1三年级（下）第六单元同步基础课堂笔记一、理解难懂句子1.《童年的水墨画·溪边》（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子→溪水的平静。（2）忽然扑腾一声人影碎了→“扑腾”是鱼儿的声音。2.《童年的水墨画·江上》是哪个“水葫芦”一下钻入水中→“水葫芦”指的是小孩。3.《童年的水墨画·林中》是谁一声欢叫把雨珠抖落→“是谁”指的是小孩。4.《剃头大师》“剃头大师”指的是“我”。“我”的水平与大师形成巨大反差，这样表述会产生喜剧的表达效果。“害人精”指的是老师傅：a.老师傅听不清小沙的抗议；b.工具太老旧，总是咬小沙的头发；c.老师傅总是把头发弄到小沙的脖子里；d.要双倍工资。二、一课一字·和1.第一个读音：hé①相安，谐调：和睦、和谐成语：和衷共济；②平息争端：讲和、和约、和亲（昭君出塞）；③连词，跟，同：我和老师打球；④比赛不分胜负的结果：和局、和棋。2.第二个读音：hè和谐地跟着唱：曲高和寡。3.第三个读音：huó和面4.第四个读音：huò和药、和稀泥5.第五个读音：huo暖和、掺和、搅和6.第六个读音：hú和牌2三、多义词读一读，说说下面几组加点词语意思的不同。组一：①米饭还没熟．，还要再蒸一会。②平时很熟．的曲子，今天却总是弹不准。解析：①食物烧煮到可以吃的程度。②熟练。组二：①我很喜欢苹果的味道．．。②这本书越看越有味道．．。解析：①用舌头接触东西时尝到的某种味道。②比喻某种感受、趣味、情趣。组三：①虚心使人进步，骄傲．．使人落后。②古代的四大发明是中国的骄傲．．。解析：①自以为了不起；②值得自豪的人或者事物。◎多义词是什么？有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往彼此不同而又相互关联。◎多义词辨析方法1.从读音辨析例如：①他这个人不难求，太好说话了。②他这个人太好说大话了。解析：①中的“好”读三声，是“易于、便于”的意思。②中的“好”读四声，是“喜欢、爱好”的意思。2.从词性辨析例如：①他作为学生代表参加了大会。②他是代表小李来参加大会的。解析：①中的“代表”是名词，②中的“代表”是动词。3.从语境辨析例如：①下午我们要学习文件。②大家注意，下午要拿学习文件来。解析：从语境中看出，①中的“学习文件”是指从事的某项活动；②中的“学习文件”，则是要拿的东西，而不是进行的活动。4.从搭配辨析例如：①我们要学先进、赶先进。②他在赶苍蝇。③他在百忙之中赶写了这篇文章。解析：①中的“赶”与“先进（人...
