中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究中公教育学员专用资料第1页共页第一部分美术课程知识考纲再现第一章美术课程的性质、价值和基本理念美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美情趣，丰富人类的精神和物质世界。美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。一、课程性质普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是高一层次的美术课程。普通高中美术课程具有人文学科的特征。主要体现在以下三点：（一）普通高中美术课程是具有人文性质的课程在人类的所有活动中，美术是最具有人性色彩的活动之一，它也是人类文化最早和最重要的载体之一，无论是三万年前的原始洞穴壁画，还是现代绘画艺术，始终闪耀着人文精神的光芒。高中美术的人文性质是指在课程中有意强调了美术课程的素质教育特征，加强了美术教育的人文色彩，从而能更有效地塑造学生正确的价值观，陶冶其高尚的情操和完善的人格。（二）普通高中美术课程是艺术学习领域的必修课程必修就意味着具有强制性和法律效力，代表了国家的意志。必修课程告诉我们：普通高中阶段的美术课程是面向全体学生的国民美术教育，它与专业美术教育不同，属于素质类的美术教育。它的整个教学思想、课程内容和教学方法都应体现公民素质教育的特点和要求。（三）普通高中美术课程是高一层次的美术课程基础教育一般分为两个阶段：义务教育阶段和高中教育阶段。高中教育阶段是义务教育阶段以后高一级的基础美术教育。高中美术课程是在义务教育的基础上，进一步提高国民素质，引导学生自觉地思考并规划未来的人生。掌握《普通高中美术课程标准（实验）》的主要精神和内容；了解初中美术课程的性质、理念和价值；熟悉高中美术课程的领域，理解课程标准所规定的的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导教学；知道有关《普通高中美术课程标准（实验）》有关美术教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究中公教育学员专用资料第2页共页二、课程的价值根据普通高中美术课程具有的人文学科特征，其价值主要体现在以下五个方面：（一）陶冶审美情操，提高生活品质美术是一种视觉艺术，在发展学生的视知觉，获得以视觉为主的审美体验、陶...
