能力考核的实践与思考电宝业7(9):673-677.本文著录格式：高媛媛，叶丽萍，广东省首次统一实施儿科住院医师规范化培训结业临床实践基地建设中国毕业后医学教育2023年第7卷第9期ChineseJournalofGraduateMedicalEducationVol.7No.92023673广东省首次统一实施儿科住院医师规范化培训结业临床实践能力考核的实践与思考高媛媛"，叶丽萍1，莫樱？,文飞球3，水璇4，乡汝浩5，张心怡”,刘丽！1.广州市妇女儿童医疗中心儿科，广东省儿童健康与疾病临床医学研究中心，广东广州510623；2.中山大学第一附属医院儿科，广东广州510080；3.深圳市儿童医院儿科，广东深圳518038；4.深圳市卫生健康能力建设和继续教育中心，广东深圳518024；5.广东省医师协会毕业后医学教育办公室，广东广州510080通信作者：刘丽,E-mail:liliuchina@qq.com【摘要】目的总结广东省首次统一实施儿科住院医师规范化培训结业临床实践能力考核的经验，并探讨其意义。方法按照国家《儿科住院医师规范化培训结业临床实践能力考核标准方案（2022版）》开展儿科结业临床实践能力考核。考核结束后，向考官、考生发放调查问卷。结果2天内完成全省儿科专业基地530人的结业临床实践能力考核，发放调查问卷739份，回收有效调查问卷692份（93.64%），其中考生495份（495/530，93.40%），考官197份（197/209,94.26%）。结果显示，考生和考官对“认为考核心肺复苏术能够体现技能操作能力”“认为人文沟通环节独立设站具有必要性”“接受一个病例贯穿考核病史采集、体格检查、病历书写和病例分析4站”和“认为考核题目符合住院医师临床实践能力”的认可度分别是96.77%，96.45%；97.78%，95.94%；97.37%93.40%和93.53%，93.40%。结论全省儿科结业临床实践能力考核统一考核方案、统一试题、统一考核标准、统一考核培训，保障了住培“出口”质量；不同区域、统一考核时间、同一节奏联合实施结业考核具有可行性，能够更好地推动儿科住院医师的同质化培养。【关键词】结业考试；儿科；住院医师规范化培训；临床技能考核【中图分类号】G40-034;R4【文献标识码】A【文章编号】2096-4293(2023)09-673-05D0I:10.3969/j.issn.2096-4293.2023.09.001PracticeandanalysisofthefirstunifiedimplementationoftheclinicalpracticeabilityassessmentafterthecompletionofpediatricresidencytraininginGuangdongProvinceGaoYuanyuan',YeLiping',MoYing,WenFeiqiu',ShuiXuan',XiangRuhao',ZhangXinyi,LiuLi'1.Departmentof...
