2023年第16期论管理[作者简介]赵贵青,上海电力大学能源与机械工程学院助教,硕士研究生,研究方向:思政教育;王亚霖,上海电力大学能源与机械工程学院助教,硕士研究生,研究方向:思政教育。关于提升高校新生入学教育实效性的路径研究◎赵贵青王亚霖[摘要]新生入学教育是大学的第一课,是学生尽快适应学校环境、融入大学生活的开端,对引导学生良好适应大学节奏、目标明确地开展大学生活至关重要。通过延伸入学教育的时间,突破时间限制;搭建“121”教育构架,以生活教育为先导,学业职业规划双循环,红色基因贯穿始末,加强入学教育的关联性逻辑性,使入学教育更加充实而不紧张,让学生有充分的时间去适应并调整角色、生活和学习的变化,构建坚实的自我认知基础,服务于未来的人生,提升入学教育的实效性,让教育落地有声。[关键词]入学教育突破时间限制“121”教育构架实效性[基金项目]2023年上海电力大学关工委课题立项“网络时代背景下高校关工委面向青年师生开展思政教育的优势及路径研究”(2023-GGW-21)。新生入学教育是大学教育的起点,对于新生尽快完成角色转变,增强自我管理、自我教育和主动学习、立志成才的意识,以昂扬的精神状态投入到大学生活中具有重要的意义,也是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,入学教育介入要早,更要杜绝浅尝辄止形式化。厘清入学教育包含内容的逻辑关联,突破入学教育刻板的时间限制,通过输入一个生活教育先导、运行“学业教育-职规教育”双向循环、注入一个红色基因,搭建“121”教育构架,有利于充分发掘入学教育的优势,有利于贯彻落实“三全育人”教育理念,有利于引导学生尽快适应校园,学会规划的同时践行“为党育人,为国育才”总目标。一、目前高校新生入学教育存在的问题近些年各个高校对于新生入学教育已经形成了比较稳定的教育模式[1],普遍具有相对固定的内容和形式。随着社会背景的不断变化,新生代大学生的不同特点,快餐式的教育灌输、短时间的浅尝辄止已经不能满足“00”后的个性化需求[2]。在新冠疫情暴发之前,我国高校的入学教育形式多是集中线下灌输式授课、举办讲座和观看教育视频等传统形式,缺乏以新生为主体的多维互动形式,体验和实践模式较少。当前高校新生入学教育大体时间短的为1周,长的有3个月,而根据...
