215教育智库关于增强马克思主义经典著作教学实效性的思考习近平总书记一再强调学习马克思主义经典著作。2011年，在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上的重要讲话中，他还就这一问题作了专门论述。马克思主义经典著作是马克思主义理论的本源和基础。增强马克思主义经典著作教学实效性，授课教师既要把马克思主义经典著作真正“读进去”，系统掌握马克思主义，具备扎实的马克思主义理论功底，对马克思主义做到真学、真懂、真信、真用，确保马克思主义经典著作教学内容“有营养”。又要科学“跳出来”，通过必要的教学程序，让马克思主义经典著作教学“有味道”，把马克思主义经典著作中蕴含的智慧和力量充分展现出来，呈现给学员，真正使学员的马克思主义理论水平得到提高并能做到自觉且熟练运用。要坚持把“读进去”与“跳出来”辩证统一于马克思主义经典著作教学的全过程，增强马克思主义经典著作教学实效性。“读进去”：增强马克思主义经典著作教学实效性的前提“读进去”，在这里是指授课教师对马克思主义经典著作进行原原本本认真细致地研读，掌握马克思主义经典著作的立场、观点、方法，真正把马克思主义经典著作学懂弄通悟透做实，确保马克思主义经典著作教学内容真正“有营养”。这是增强马克思主义经典著作教学实效性的前提。要真正“读进去”，授课教师必须充分认识“读进去”的重要性，掌握“读进去”的方法。盛玉全（中共镇江市委党校江苏镇江212100）摘要：增强马克思主义经典著作教学实效性要求授课教师对马克思主义经典著作既要深入“读进去”，原原本本读，学懂弄通悟透做实，打牢马克思主义理论功底。又要科学“跳出来”，充分了解学员阅读和运用马克思主义经典著作的实际情况，在课前课上课后三个不同阶段采取相应举措增强教学的针对性和实效性。“读进去”是增强马克思主义经典著作教学实效性的前提，“跳出来”是增强马克思主义经典著作教学实效性的关键，必须把“读进去”与“跳出来”辩证统一于马克思主义经典著作教学全过程。关键词：马克思主义经典著作；“读进去”；“跳出来”授课教师要充分认识“读进去”的重要性。马克思主义理论有没有道理？能不能指导我们？答案是肯定的。它是从实践中来并经过实践检验的科学理论。马克思主义经典著作是马克思主义理论的本源和基础。习近平强调：“马克思主义经典著作思想深刻，要深入理解马克思主义的精神实质和思想精髓，必须专心致志地读、原原本本地读，努力掌握贯穿经典...
