中国科技期刊数据库科研13关于高校思想政治理论课混合式教学模式的探析——以四川传媒学院“中国近现代史纲要”课为例范扬许盛瑜邓可四川传媒学院马克思主义学院，四川成都610000摘要：混合式教学模式已成为高校思想政治理论课教学改革的主流趋势。四川传媒学院近几年已进行过基于“慕课”和“爱课堂”平台的混合式教学模式的探索，积累了初步经验：以线下教学为基础，，以在线学习平台为工具，开展线上与线上有机结合的混合式教学。这种混合式教学模式既能满足教师在教学中的主导作用，保留传统教学的优势，又能激发学生的学习热情，保证学生在课堂上的主导地位，提高教学质量，加强教学衔接，贯彻落实在线教室，与实体课堂优势互补，促进教学模式改革创新。关键词：思想政治理论课；混合式教学；高校中图分类号：G721高校思想政治理论课建设作为意识形态建设的重要阵地，关系到党的教育方针能否得到贯彻落实，能否实现促进社会主义建设者和接班人全面发展的目标。思政课教学改革如何积极推进，设计切合需求，是一个讨论频度高的新话题。本文结合四川传媒学院近年来思想政治理论课教学改革的实践调查，对高校思想政治理论课混合教学模式进行研究。混合式教学是将传统教学理念与纯技术学习理念e-learning相结合的新型教学模式。据最早在国内正式认可这种模式的何克康教授介绍，所谓混合式学习，就是“将传统学习方式的优势与网络的优势相结合”，还必须充分考虑对教学过程监控的主导作用。学生的主动性、积极性和创造性是学习过程的主体”[1]1高校思想政治理论课混合式教学模式的必要性2018年《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》指出，“创新应用，促进变革”，“要充分发挥空间作为数字教育资源共建共享主渠道的作用，创新教育资源供给模式，扩大教育资源有效供给。”[2]混合式教学模式能避免传统教学资源的单一，拓宽学生学习渠道，丰富学习资源，激发学生的学习热情，培养学生分析问题的能力，切实提高应用效能，推动教育教学的变革。近年来的特殊情况，使得思想政治理论课教学改革加快步伐。2020年3月至2022年12月，线上教学成为了应对的主要应急教学模式。随着互联网和现代教育相结合的教学理念在全球的发展，“中国大学慕课”、“智慧树”、“雨课堂”、“超星”、“爱课堂”等各种基于网络技术的线上教学平台逐渐走进大众视野。利用线上智慧平台开展混合式教学已经成为当前高校思想政治理论课教学改革的一个重要方向。《中...
