115社会广角SHEHUIGUANGJIAO近年来，以大学毕业生为主要构成的青年群体就业面临越来越多的困难。应届大学毕业生逐年增加，青年就业问题已经成为社会关注的重点。《教育部关于做好2022届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》中提出，要建立健全就业育人支持体系，开展多种形式的就业育人主题教育系列活动，加强职场生涯规划和就业创业指导。高校图书馆作为兼具教与学功能的文化机构，在人才培养工作中发挥着重要作用，为大学生就业和进行职场规划提供帮助是其职责和任务。高校图书馆可以利用自身丰富的资源拓展信息素养教育内容，聚焦大学生职场信息素养教育，逐步培养学生的职场信息意识，提升职场信息素养，引导大学生树立正确的职场观、就业观和择业观。▚信息素养与职场信息素养信息素养是1974年由美国信息产业协会主席PaulZurkowski首次提出的。美国大学与研究图书馆协会认为，信息素养就是对信息有反思性发现，对信息如何产生及其价值的理解，以及利用信息创造新知识并合理参与学习社区的一系列综合能力。随着科技的快速发展，大学生的信息素养需求正从单一需求转向包括数据素养、健康素养、职场素养、金融素养等在内的多元需求。如今，职场信息素养最受大学生关注，这也是与大学生求职息息相关的一种能力。职场信息素养并非新的概念，1999年，Brucecs就提出了这一名词。2017年，欧洲信息素养大会指出信息素养在提升就业能力和促进职业发展方面有重要作用，并将工作场所情境作为信息素养教育领域未来的着力点。职场信息素养可以概括为面向求职过程和实际工作过程，具有信息意识、可判断信息价值、掌握信息管理的方式和熟练运用信息技术的能力，也可以称为工作场所信息素养。职场信息素养教育是在特定情景下进行的信息素养教育，针对性更强。▚高校图书馆职场信息素养教育现状理论层面通过前期的文献调研和网络调研可知，国内关于高校图书馆职场信息素养教育的研究较少。为了更好地展现职场信息素养教育的研究现状，现扩大检索范围，不再局限于高校图书馆领域。笔者以中国知网为检索途径，检索时间为2022年9月3日，构造检索式为“主题＝信息素养”，并在结果中进行二次检索，检索词为“主题＝就业or主题＝职场or主题＝工作场所”，共检索到文献185篇，经过文献剔除，最终获取研究样本73篇。本文对研究样本进行分析，发现样本的研究方向主要集中在三个方面。一是工作近年来，高校毕业生逐年增加，大学生就业逐渐成为焦点问题。在此背景下，高...
