AdvancesinEducation教育进展,2023,13(9),6469-6473PublishedOnlineSeptember2023inHans.https://www.hanspub.org/journal/aehttps://doi.org/10.12677/ae.2023.1391007文章引用:张宇,罗小青,陈晓,曾苗.关于研究生高等大气动力学“双促”思政元素如何挖掘的思考[J].教育进展,2023,13(9):6469-6473.DOI:10.12677/ae.2023.1391007关于研究生高等大气动力学“双促”思政元素如何挖掘的思考张宇，罗小青，陈晓，曾苗广东海洋大学海洋与气象学院，广东湛江收稿日期：2023年8月2日；录用日期：2023年8月30日；发布日期：2023年9月6日摘要广大教育工作者应努力开展课程思政改革，为党育人，为国育才。思政点的质量，直接决定着思政育人和专业知识传授的效果，对已初步挖掘的思政元素及案例进行提升和改进，将成为未来几年的重要任务。有的思政点，在促进思政育人目标达成的同时，又可促进学生对抽象专业知识的理解，具有一举两得的“双促”功效。实践证明，这样的思政点，有着良好的教学效果，值得广泛推广。例如，研究生《高等大气动力学》课程中，ENSO动力学章节的Bjerknes正反馈机制，可与反腐倡廉主题有机结合。既可对即将步入社会的研究生开展警示教育，又可通过案例式教学加深学生对专业知识的理解。本文将通过该课程思政典型案例，阐明思政教育和专业教育的“双促”设计理念，以求推进课程思政改革的进步。关键词研究生，高等大气动力学，“双促”思政元素ThoughtsonHowtoExcavatetheIdeologicalandPoliticalElementsof“DoublePromotion”inPostgraduateAdvancedAtmosphericDynamicsCourseYuZhang,XiaoqingLuo,XiaoChen,MiaoZengCollegeofOceanandMeteorology,GuangdongOceanUniversity,ZhanjiangGuangdongReceived:Aug.2nd,2023;accepted:Aug.30th,2023;published:Sep.6th,2023张宇等DOI:10.12677/ae.2023.13910076470教育进展AbstractEducationworkersshouldstrivetocarryoutideologicalandpoliticalreformsinthecurriculum,toeducatepeopleforthePartyandthecountry.Thequalityofideologicalandpoliticaleducationdirectlydeterminestheteachingeffectivenessofideologicalandpoliticaleducationandprofes-sionalknowledge.Improvingandenhancingtheinitiallyexcavatedideologicalandpoliticalele-mentsandcaseswillbecomeanimportanttaskinthecomingyears.Someideologicalandpoliticalpointsnotonlypromotetheachievementofideologicalandpoli...
