2023年第16期研学堂[作者简介]唐占锋,中国民航大学助理研究员,硕士研究生,研究方向:教育管理;徐菁,中国民航大学副研究员,研究方向:教育管理;尹莹,中国民航大学在读本科,研究方向:通信工程、教育管理;[通信简介]提越,中国民航大学助理研究员,硕士研究生,研究方向:市政工程、教育管理。关于本科教材多维评价体系的研究◎唐占锋提越徐菁尹莹[摘要]在教学过程中,高质量的教材能帮助教师更好地理清教学结构、分配教学任务,也能激发学生的自学兴趣,有益于教学效率的提高。随着国家对全面推进教材建设与管理行动的重视,提高教材编写质量、选取符合高校人才培养计划的优质教材成为各大高校的工作重点。本研究基于科学性、思想性、适切性、系统性等基本原则,结合过往文献,分析全国优秀教材奖获奖教材特征,设计构建了一套以价值观念、知识维度、实际应用、适切情况、个体特色五项指标为一级指标的本科教材多维评价体系。[关键词]教材评价指标体系教材建设[基金项目]2022年中国民航大学校级教育教学改革与研究项目“教学质量监控视角下高校本科教材使用多维评价研究———以中国民航大学为例”(CAUC-2022-C2-077)。一、研究背景与研究意义(一)研究背景教材作为教育媒介,是学校教育中使用最多的材料,直接影响着教育教学质量。因此,党和国家特别重视教材的质量建设。2019年末发布的《普通高等学校教材管理办法》(以下统称为《办法》)划分了各部门及高校在教材建设中的管理职责,确定了教材的规划、编写、审核、选用过程的基本原则,体现了国家对教材建设与管理的新要求,也为国内各高校的教材建设设置了一个准确目标。同时,《办法》也规定了对教材建设的支持保障工作。为响应号召,激励各高校推进教材建设工作,2021年国家教材委员会公布了首届全国优秀教材奖名单,高等教育类教材共399种位列其中。在客观需求和政策激励下,各高校都迫切需要构建一个科学的、可操作的本科教材多维评价体系,作为教材选择的理论依据。(二)研究意义教材是知识传播的主要媒介,也是教学过程中的重要工具:研究发现,学生90%的在校时间花在教材上,教师95%的教学时间花在使用教材上。教材不仅决定着学校75%-90%的教学内容和教学活动,其中的观点也在很大程度上影响着学生的思想意识形态[1...
