1循序而渐进，厚积而薄发1．明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。2．认识标点符号的作用。财主和秀才标点遗嘱有一个姓张的富翁，到70岁才得一子，取名一非，平时只叫“张一”。富翁病重时，儿子才两岁，想把家产留给儿子，又怕女儿、女婿谋财害命，于是写了这样的遗书：女婿看了，大喜，就把家产据为己有，为什么？他是这样标点的：以小见大——认识标点2循序而渐进，厚积而薄发张一长大后，也看到了这份遗嘱，他就状告姐夫。审案时，反复阅读这份遗嘱，决定把富翁的家产断给张一。《三字经》：凡训蒙,须讲究。详训诂，明句读。标点符号的历史：从汉朝至清末的两千多年里，我国并无完整的标点符号，用圈和点标明，称为「句读」。清末时，有人把西洋文字中通行的标点符号移植过来，并加入古代原有的圈、点符号，之后经过发展才有了我们现在的标点符号。字典公公家里的争吵3循序而渐进，厚积而薄发标点符号的作用：句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。标点符号标点符号分为点号和标号。小学常考的符号：点号有：句号。问号？感叹号！顿号、逗号，分号；冒号：标号有：引号“”‘’破折号——省略号……书名号《》<>一、出勤率很高的符号。A．用于陈述句的末尾。B．用于语气舒缓的祈使句末尾。没有意外，早已注定。A请您稍等片刻。B二、A．用于疑问句的末尾。B．用于反问句的末尾。你为什么不退出呢？A你难道还不明白我的心思吗？B三、A．用于感叹句的末尾。B．用于语气强烈的祈使句末尾。C．用于语气强烈的反问句末尾。昨天是历史，明天是个谜团！而今天则是上苍的馈赠。A我哪里比不上他呢！C停止喧哗！B4循序而渐进，厚积而薄发四、A．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。B．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。C．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。D．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。1．退出，不退出。做面条，不做面条。D2．我们看得见的星星，绝大多数是恒星。A3．应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。B4．对于《功夫熊猫》，我们并不陌生。C五、用于句子内部并列词语之间的停顿。也许它可以的，如果你愿意引导它、滋养它、相信它。六、用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意...
