小学语文实验版教材第十一册第4单元综合练习_______小学______班姓名________等级________一、看拼音写词语。(8%)shènɡqìlínɡrénqiàolìniànɡjiǔchuánzhùlínɡtīnɡwànlàijùjì二、按要求查字典。（6%）查带点字部首还剩几画在词语中意思目之所及．万籁．俱寂盛气凌．人三、比一比，再组成词语。（6%）题（）型（）颂（）提（）形（）诵（）邦（）椽（）凌（）帮（）缘（）棱（）四、在括号里填上合适的词语。（6%）（）的小路（）的小河（）的山岭（）的金鞭溪（）的河水()的松坊溪五、照样子改写句子。（6%）例：人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？⒈在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边的浪花。——————————————————————⒉没有水，怎么会有植物、动物、人类？——————————————————————六、仿照“那溪石多么好看”，“那鹅卵石多么好看”这两小段的写法，分别描绘秋天落叶的形状和颜色。（7%）秋天的落叶多么好看，有的像（），有的像（），有的像（），有的像（）。秋天的落叶多么好看，有（）的，有（）的，有（）……七、先按原文填空，再回答问题。（4%）目之所及，（）都是绿的，（）。（）是林海的波浪。多少种绿颜色呀：（）,(），（），（）,绿得难以形容，恐怕只有画家（）！这段话写的是__________________，表达了作者_____________________的感情。八、认真阅读，回答问题。（17%）黄山的观松处，当然是曾被称为“观松楼”的了。楼前悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，正陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。1．联系短文内容解释下列词语。（2%）遒劲：饱经风霜：2．用“‖”把这段话分为两层。（2%）3．作者在这段话中运用了（）和（）修辞手法，请用“———”和“〜〜〜”各标出一句。（2%）4．仿照这段话的写法，发挥想象，用两三句话描写另外一种树木。（3%）（二）——————————宋朝...
