教学设计：第五节---摄像时的构图1、主题名称、课时数：主题名称：摄像时的构图课时数：1节，（本次教学设计属于该教学章节的第一部分）2、学情分析：学生在之前已学过新闻摄影，对构图的基本概念和操作已有所掌握和训练，但摄像构图与摄影构图有联系也有区分，需要在概念上予以区分，第二在实际操作原则上进行实例分析，明确构图的目的和不可为的注意事项，第三明确实验目的、操作流程和结果分析。3、教学目标：⑴理论讲构图的定义及受约束性，明确构图为表达主题服务；⑵画面的基本组成要素，学会培养的构图意识和习惯；⑶结合实例分析摄像动态与静态构图的使用状态，掌握操作要点；⑷进行构图实践训练。4、教学内容与过程：⑴构图的定义，构图受到的制约来自两个方面：一是人的视觉感知经验，二是摄像机的画框特性；⑵画面是有点、线、面构成的，他们都有什么作用；⑶摄像构图的基本要求，动态与静态构图、头顶留白与动相匹配；5、预习任务与课后作业：本节课要求同学继续熟悉使用摄像机的操作，对拍摄时注意使用构图的画面组成方法等知识，在校园中寻找拍摄点、线、面的画面，捕捉主体的运动和保持画面的动向匹配。
