1.理解有理数的相关概念；2.会判断一个数的是整数还是分数，是正数还是负数；3.理解有理数的分类方法.用不同颜色的数字来区分零上和零下的温度数固然是一种办法，但与在小学数学中学过的整数和分数(或小数)一样，对于数要进行加、减、乘、除等运算.如果仅用颜色来区分，就不便于运算．因此我们要想其他的办法．如图所示的温度计上是如何区分零上的度数和零下的度数的？（1）在预报北京市某天的天气时，播音员说：“北京，晴，局部多云，零下6摄氏度到5摄氏度．”这时，屏幕上是如何显示这天的温度的？（2）储蓄存折上是怎样表示“存入2500元”和“支出3000元”的？在具有相反意义的一对量中，我们把其中的一种量用正数表示；而另一种量用负数表示，它是在正数前面加上“-”（读作负）号.例如-1，-0.168等就是负数.例如3，125，10.5，等大于0的自然数和分数(或小数)就是正数.23温度的“零上5摄氏度”与“零下6摄氏度”、储蓄中的“存入2500元”与“支出3000元”分别是一对意义相反的量．有的时候在正数前面加上“+”（读作正）号，以强调它是正数.例如，“正数5”写作“+5”，但通常把“+”号省略不写.结论请举出一些具有相反意义的量的例子，并分别表示它们.海平面以上与海平面以下表示的意义相反.海平面以上1025m记做“1025m”，海平面以下155m记做“-155m”.在东西向的马路上，把出发点记为0，向东与向西意义相反．若把向东走2km记做“2km”，那么向西走2.6km应记做“-2.6km”．自然数0，1，2，3，…自然数0，1，2，3，…小数3.2，，5.33，…分数…小数3.2，，5.33，…分数….0.6126823100,,,负数-3，-100，-0.125，，…负数-3，-100，-0.125，，….10.34,请你举例说明从小学到现在，我们学过的数有哪些.有限小数或无限循环小数也可以化为分数.分数可以化成有限小数或无限循环小数..1672=0.5=0.67=0.621003,--,例如：，…..1120.125=0.3=0.2=839--,,--例如：，…负分数1-467-100-0.125.-0.2…正分数12560.6.0.3…1，3，167，…正整数-3，-1，-155，…负整数0有理数正整数、零和负整数统称为整数.正整数、零和负整数统称为整数.正分数和负分数统称为分数.正分数和负分数统称为分数.整数和分数统称为有理数.整数和分数统称为有理数.结论1.回答下列问题：（1）通常把水结冰时的温度规定为0℃，那么比水结冰时的温度低5℃应记做什么?答：记作-5℃练习（2）如果在东西向的马路上把出发点记为0，把向东走的路程记做正数，那么走-50m是什么意思？答...
