执教：庆阳市东方红小学边静人教版数学二年级下册1、请同学们认真观察蝴蝶风筝和蜻蜓风筝，用自己的语言说说它们在形状上有什么特点？活动指导（一）说一说2、仔细观察下面这些图片，看看它们有什么共同特征？把你的发现和同桌说一说。3、请同学们在小组内试着说一说什么是对称？活动指导（二）剪一剪1、请同学们拿出课前准备的纸张，用剪刀试着剪出一个你喜欢的对称图形。（注意：先想一想怎样剪才能剪出对称的图形，然后动手试一试。）2、同桌互相说说你是怎样剪出这个对称图形的？3、想一想：怎样判断一个图形是不是轴对称图形呢？（有困难的可以在小组内讨论）4、同桌交换作品，看看他剪的是不是轴对称图形？为什么？活动指导（三）找一找1、请同学们将对折的图形打开，看看你有什么发现？2、你能找出手中图形的对称轴吗？试着找一找。3、请画出课本29页上面三幅图的对称轴。4、找一找：在我们的周围你能找出轴对称图形吗？5、找一找这个游乐场里轴对称图形有哪些？下面这些图形中，哪些是轴对称图形？用手势判断。自学检测慧眼识图形H0想一想，后两个图形的对称轴还可以怎样画？下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对称轴。当堂训练动手折一折动脑筋想一想，再折一折，下面的图形哪些是轴对称图形？你能找到几条对称轴？无数条动手折一折动脑筋想一想，再折一折，下面的图形哪些是轴对称图形？你能找到几条对称轴？2条4条说说这节课你有什么收获？图片欣赏加拿大国旗澳门特区区徽大自然中的轴对称民间剪纸艺术中国戏曲脸谱李天王巨灵神张飞盖书文李逵生活中的轴对称北京故宫课后实践运用今天学到的知识，动手创造一个美丽的轴对称图形。
