+微信：car4900，免费领资料第三单元图形的运动教材分析本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。教学目标知识技能：使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。数学思考：通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程发展空间观念。问题解决：经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。情感态度：通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。教学重点：从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。教学难点：正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。教学时间安排：约4课时。二年级数学学科（下）导学指导案（第三单元图形的运动）课题：轴对称图形的认识课型：新授探究课课时：第1课时使用说明及学法指导：教师复+微信：car4900，免费领资料最全小学资料，公众号：小学捡知识+微信：car4900，免费领资料1、结合问题自学课本第28、29页例1。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标：1、初步认识轴对称图形的基本特征。2、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。3、通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。学习重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。学习难点：能画出轴对称图形的对称轴。教学准备：多媒体课件，剪好的一些轴对称图形，每名学生准备一些彩纸和一把剪刀。教法:“引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。学法：自主探究发现与合作交流。备栏或学生笔记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第28、29页例1的内容。（二）、复习并检查（温固）。1、脑筋转转转，答案全发现。（在正确的答案的下面画“√”）（1）停车场里停了3排车，每排4辆。开...
