第11章植物组织培养提要植物组织培养的理论基础植物组织培养实验材料的清洗与消毒培养基接种种质保存植物细胞的大规模培养技术植物组织培养的理论基础植物的无性繁殖：不经过雌雄配子的结合，通过母体的部分组织或器官来进行繁殖的方式。特点：不发生遗传重组，后代与亲代在遗传上完全一致优点：短期内获得大量的后代植物组织培养的理论基础植物细胞全能性(totopotent)理论：植物体的每一个细胞都含有整株植物的全部遗传信息，都有分化成一个完整植株的潜在能力。植物组织培养的理论基础细胞分化(differentiation)：细胞后代在形态结构和功能上发生差异的过程。细胞在分化过程中，经历全能性-多能性-单能性-成熟定型细胞分化的细胞一般不在分裂分化表现在细胞多个方面的差异植物组织培养的理论基础细胞的脱分化(dedifferentiation)：分化的细胞在一定条件下，可以转变为胚性细胞，重新获得分裂能力。愈伤组织：脱分化的细胞经过细胞分裂，产生无组织结构、无明显极性、松散的细胞团静止细胞被活化：代谢活动迅速增加、细胞质增加、胞质流动活跃、核糖体大量累积、蛋白质合成旺盛、RNA含量迅速增加。植物组织培养的理论基础细胞的再分化和器官发生细胞的再分化(redifferentiation)：脱分化后的分生细胞在一定条件下，重新分化为各种类型的细胞，并进一步发育成完整植株愈伤组织再分化形成再生植株的途径：器官发生途径：愈伤组织诱导形成器官，再形成完整植株（先根后芽或先芽后根）胚状体发生途径：由愈伤组织诱导形成类似种子的胚的结构，同时产生芽端和根端的结构，称胚状体。经过与合子胚相似的发育过程，形成完整植株。植物组织培养的理论基础胚状体类型体细胞胚、生殖细胞胚植物组织培养的理论基础分化期细胞在生理、生化方面有剧烈的变化酶的活性增强、营养物质累积、RNA和组蛋白的合成速度加快分化期细胞的形态大小保持相对稳定，愈伤组织不再增殖，细胞由平周分裂转变为组织内部局部的分裂，形成“瘤状”或“片状”的分生组织结构。植物组织培养的理论基础影响植物细胞脱分化和再分化的因素内部因子：遗传性状、生理状况外部因子：营养条件、环境条件植物组织培养的理论基础植物激素在植物细胞分化和再分化中的作用激素在细胞分化中起着重要的有时是决定性的作用生长素是植物脱分化培养基中不可缺少的成分生长素作用机制：可以与组蛋白结合，活化相关基因的表达，启动细胞分...
