•1.为什么人跳得再高、球抛得再高,都要落下来?•(重力)•2、为什么球被压瘪了还能恢复到原来的形状？•(弹力)3、为什么捏紧了刹车就能把自行车停下来？•(摩擦力)•4、为什么船可以浮在水上？气球可以飞上天？•(浮力)课本40页上的扫瞄图播放截取的片段1重点说明前面的问题其次提问40页上的问题引出板书的前面部分“看似无形，有方向，可观察，体验（苏教版）四年级科学下册第四单元第1课时蒋集镇中心小学赵龙小小科学家同学们,利用你们自己准备的物品,找一找力在哪里吧.力会影响物体的运动,它能使物体运动起来，也能使物体停止运动。一.投球游戏按老师的要求投球，看谁控制的好。力还能够改变物体的形状二.投球游戏记住自己手中橡皮泥的形状，按老师的要求去做，看谁做的又好又快。1.力有大小力有大小2.2.要精确地测量力的大小,只能利用仪器了.可以利用弹簧秤、测力计等来测量里的大小.三.掰手腕比赛一查：二看：三注意：学习使用弹簧秤学习使用弹簧秤使用前先检查指针是否在“0”刻度处。读数时，视线要与指针平齐被测的力不能超过弹簧秤标定的最大值力的单位是牛顿，可用N表示•ClicktoaddTextClicktoaddText一.测一测拎苹果和拉动苹果的力分别是多少？插入课本42页上的图1.力是无形的，但我们可以体验和观察到它作用的时所产生的效果。2.力可以对物体的有影响；还可以对物体的有影响。3.我们可用来测量力的大小。通过观察的运动来观察力的方向。物体运动形状弹簧称被作用物体4.判断①力是无形的，所以我们是无法感受它的存在的［］②我们可以用弹簧称来测量一切力的大小。［］5.请写出我们知道的关于力的名词，看哪组写的多。［以小组为单位，一人写，其他人说］XX
