苏教版小学科学三年级下册无锡市堰桥实验小学邹毅一、教材分析从整体上讲，本单元属于生命科学系列，在整个教学序列上，是引领学生从短期观察逐步向有耐心、有恒心的中长期观察的进阶；观察方法是从粗略、整体到细致入微，从不细分到分类概括，从外向内的进阶；三年级的实验是有指导的实验学习起步阶段。本课为《根和茎》的第一课时，主要进行根这部分的教学。本课的主要活动有两个：第一，通过观察、比较，能够了解直根和须根的各自特点，并能进行区分；第二，亲自设计实验，并对实验不断加以完善，了解根的作用。二、设计理念1、以学生为主体来设计教学，让学生自己操作，通过观察实物以获得新知。2、用实物构建有结构的材料。实物的丰满度、真实性是图片、视频所无法取代的，要尽可能的选择实物材料。3、努力实践“一英寸宽，一英里深”的科学教育思想，尽可能多的展开教学内容。4、用一个个“任务块”来主导学生学习，为学生设计不同梯度的任务，启发学生思考。三、教学目标1、观察根的两种不同形态类型，认识直根和须根，并能够进行区分。2、能够设计实验证明植物的根有吸取水分的作用。3、通过师生交流，培养学生制定、完善实验方案的能力。4、培养学生长期观察的能力，能仔细观察实验现象并实事求是地进行记录和分析。5、初步让学生了解到对比实验的特点。6、养成以事实为证据的科学态度观。四、教学重点、难点能够设计实验证明植物的根有吸取水分的作用。五、教学准备1、材料（1）：大蒜，菠菜，每组各一份。2、材料（2）：青菜、水芹、药芹、香菜、胡萝卜、香葱、大葱，萝卜，各组各一份3、材料（3）：吊兰、塑料水杯，每组两份。4、学生活动记录单。六、主要教学环节认识不同类型的根，并能够进行区分猜测根的作用，并设计实验加以证明通过讨论与交流，不断完善实验方案七、教学过程一、认识直根和须根出示大蒜和菠菜1、提问：仔细观察这两株植物的根，把两种植物的根的样子画下来，并且把他们的特点记录下来。2、学生观察，完成活动记录单。3、学生汇报两种根的特点。4、教师小结,介绍这两种根分别叫做直根和须根。5、出示下面几种蔬菜，指导学生观察，分辨哪些是直根，哪些是须根。香菜水芹香葱萝卜胡萝卜大葱青菜药芹我观察的是﹡﹡﹡，我认为它的根属于﹡﹡﹡，因为﹡﹡﹡。二、研究根的作用。1、提问：对于一棵植物来说，根有什么作用？2、学生根据已有经验回答：根的作用有两个：（1）吸取水和养分（2）抓住泥土3、提问：植物的根...
