学习目标1、能熟练使用温度计连续测量水温变化，并作简单记录；初步学会运用简单表格、图形等统计方法整理测量记录。2、通过测量活动体验合作探究的乐趣。3、了解水温的变化规律。升降？快慢？注意事项•1、师生合作，老师看时间，请同学上台测量，其他同学记录，分工明确。•2、把结果记在书中设计的表格里，0分钟记录是指刚开始的温度。•3、读数时不要把温度计拿出水面，并且视线要与液柱的顶端相平。实验记录表：时间（分钟）0246810121416温度（℃）曲线陡峭降温快曲线平缓降温慢797369646158565452根据前面的实验记录绘制统计图7973696461585654525150根据前面的实验记录绘制统计图曲线先陡峭后平缓水温下降先快后慢最后降到室温水少的先降到室温想办法使物体的温度降得快一些。吹搅拌扇绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com根据前面的实验记录绘制统计图曲线陡峭降温快曲线平缓降温慢实验记录表：时间（分钟）0246810121416温度（℃）曲线陡峭降温快曲线平缓降温慢79736964615856
