怎样认识物体招远市魁星路小学栾东梅招远市魁星路小学栾东梅说课内容本课是三年级上册第二单元本课是三年级上册第二单元44《怎样认识《怎样认识物体》物体》教材分析教材分析::本课结合学生的生活经验，从学生身边常本课结合学生的生活经验，从学生身边常见的物体入手，让学生通过感官对物体进见的物体入手，让学生通过感官对物体进行观察，使其意识到观察事物离不开感官，行观察，使其意识到观察事物离不开感官，用感官观察、认识物体是进行科学探究不用感官观察、认识物体是进行科学探究不可缺少的重要方法。可缺少的重要方法。学情分析：学情分析：学生从很小的时候就已经开始接触各种形学生从很小的时候就已经开始接触各种形状的物体，因此他们对物体的认识有一定状的物体，因此他们对物体的认识有一定的经验。本课就是在此基础上进行探究的经验。本课就是在此基础上进行探究的。的。教学目的：教学目的：1、能力目标：能从身边常见的物体中发现问题、提出问题；会用感官对物体进行观察，培养观察能力；通过观察初步体验探究活动的过程。2、情感目标：通过交流体验合作学习的乐趣；由各种延伸感官的仪器意识科学技术可以改进人们的工作和生活。3、知识目标：会通过物体的特征辨认物体；认识各种感官的作用。重点、难点：能从身边常见的物体中发现问题、提能从身边常见的物体中发现问题、提出问题；会用感官对物体进行观察，培养出问题；会用感官对物体进行观察，培养观察能力；通过观察初步体验探究活动的观察能力；通过观察初步体验探究活动的过程。过程。教学准备：教学准备：教师准备：烧杯、玻璃棒、酒精各种球类等学生准备：杯子、筷子、橡皮、石块、橡皮泥、各种各样的球、水果、盐、醋、牛奶、各种饮料等。教法学法：探究法探究法教学过程：一、游戏导入新课二、初步认识辨认物体的方法三、深入探究辨认物体的方法四、比较不同和相同五、课外拓展一、游戏导入新课11、、教师谈话：同学们爱做游戏吗？下面让我们做一个小游戏。小游戏。22、、小游戏：找一位学生蒙住眼睛摸事先准备好的物品，说出名称。33、、教师问：：你是怎么知道的？（摸到的）生活中我们还通过什生活中我们还通过什么方式认识物体？（生答）么方式认识物体？（生答）44、、教师小结：这一节课就让我们一起来学习怎样认识物体。这一节课就让我们一起来学习怎样认识物体。（板书课题）（板书课题）[设计意图：做游戏是学生所爱的，所以我就采...
