Unit3ThisismyfriendⅠ、【学习目标】1、能掌握核心重点词汇：what，sorry，can,thank,too,this,nice,meet,time,see。2、学会运用Thisis…以及His（Her)nameis…向老师同学等介绍自己的新老师、新同学、新朋友。Ⅱ、【课堂准备】试读教材starter之第6页Activity1中的对话，不会读的单词在下面打“△”。试着把整个对话翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？”III、【自主预习交流】1、仔细预习starter之第6页Activity1的对话，找出表示介绍自己老师和朋友的句子，-、。、。联系小学所学，或自查资料，你能说出认识老师和新朋友后除了课本提到的打招呼外，另一种初次相识的人相互问候的说法吗？-。3、仔细自读教材starter之第6页Activity3中的句子，给相互对应的句子找朋友，用铅笔划线连一连。4、课堂听录音前自读starter之第7页Activity4中的句子，根据句意和生活常识，试着给这些句子排一下先后顺序，写完后和组内其他同学对照交流。5、以班内学习小组为单位，或者班内学生重新自由组成新的小组，如教材starter之第7页Activity6中的图所示围坐在一起，运用句型Thisismyfriend.His(her)nameis×××.Hello,×××,nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.6、仔细自读教材starter之第7页Activity7中的句子，根据句意和生活常识，试着用铅笔把句中四线三格内空缺的单词工整认真地补写出来，写完后和组内其他同学对照交流。3、从教材对话中找出这些拦路虎的藏身所在，填一填，把它们一一打败然后继续晋级吧！（1)这是周老师，他是我的英语老师。_________MissZhou._________myEnglishteacher.(2)这是我的朋友Tony。________________friend，Tony.(3)这是我的朋友，她的名字叫Betty._______________friend,_________isBetty.(4)见到认识你很高兴。认识你也很高兴。_______________you.Nice__________you,_____.(5)现在该走了。It's_______________now.(6)明天见。__________tomorrow.Ⅳ、【互动合作探究】核心要点突破：1.向老师或同学介绍他们不认识的自己的家人、同学、老师、朋友等常用句型：向某人介绍第三方让本来不相识的他们相互认识常用句型：________________________。这个句型除了当介绍用语“这是……”之外，还可以用作打电话用语。你知道这时它表示什么意思吗？①妈妈，这是我的老师，Mike。Mum,__________my_____,Mike.②陈老师，这是我的妈妈，她是一名工人。MissChen,__________mymother.__________aworker.③李鹏，这是我的爸爸，他...
