免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/今天的天气教材分析：本课是在学生认识到天气与人们的生活密切相关的基础上，通过对一天天气情况的研究，使学生亲自经历科学探究的过程，并在此过程中认识到：天气可以用一些可测量的量来描述，如温度.风向.风力.降水量.云量等。教学目标：1.会观察.测量.搜集天气数据的方法；能用简单的测量工具观测天气情况，并能利用恰当的方法（如表格）记录观测结果。2.在获知天气情况的实践过程中体验合作与交流的愉快。3.知道天气可以用一些可测量的量（如温度.风向.风力.降水量.云量等）来描述。教学准备：观察当天的天气情况。收听天气预报，了解当天的天气情况。教学过程：第一课时一、导入新课：教师谈话导入：课前，同学们有没有对今天的天气进行认真的观察和记录？学生对自己观察和记录天气的情况进行汇报，互相交流课前准备情况。教师对学生的课前准备进行恰当评价。二、学习新课：1.探究活动：活动一：说说今天的天气。谁能根据你的观察和了解说一说今天的天气情况？让学生模仿气象预报员到前面汇报。随着学生的回答，教师将学生汇报中的关键词板书在黑板上，如：气温.风向.风力等。同学们观察.记录得真不错。今天的天气到底怎样呢？请大家看一看气象员是怎样对今天的天气情况进行预报的。教师播放气象员预报天气的录像。观察天气，还应观测哪些内容？教师将天气的其它内容板书在黑板上。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/降水.云量.空气湿度等。2.探究获知天气情况的方法。（1）知道了解天气情况的方法与途径。我们可以通过哪些方法了解天气情况呢？小组内同学可以先讨论讨论，也可以进行实践体验，看看能找到多少中获知天气情况的方法。我们还要比一比，看哪个小组的方法多。学生自行进行小组活动，可以到操场进行实际观察.体验。教师应给予学生充足的活动时间，让学生在自行探究中获得认识，并恰当地给予指导。学生汇报交流时，应给学生充分的汇报时间，允许学生对他人的汇报当场质疑，也允许小组同学随时补充交流结果或对质疑进行解答。根据各组的汇报，将学生的方法进行总结，也可由学生进行总结。同学们知道的方法还真不少。现在，请大家看一段录像，想想获得天气情况的方法到底有哪些。播放录像，学生观看录像。录像内容中至少有如下方法：利用仪器进行测量，看云识天气根据月相识别天气，根据谚语...
