免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（苏教版）五年级科学上册教案第四单元呼吸和血液循环1.测量呼吸、心跳和脉搏教学目标：过程与方法1.能够准确地测量自己在平静时、运动后、运动结束休息3分钟后1分钟内呼吸、心跳和脉搏的次数；2.会通过对数据的比较，发现呼吸和心脏、脉搏跳动的规律。知识与技能1.知道呼吸和心脏跳动之间的关系；2.知道运动对呼吸和心脏跳动的影响。情感、态度与价值观1.体会到运动会对身体带来影响；2.意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要的方法。教学准备教师准备：手表或秒表、统计图表、风格不同的音乐学生准备：手表、自制听诊器教学过程设计一、谈话导入1.谈话：在以前的生活中，你对自己的身体有了哪些方面的了解？你还想知道些什么？2.提问：刚刚参加过一些运动，你感觉自己的身体发生了哪些变化？3.讲述：今天这节课我们就一起来测量我们的呼吸、心跳和脉搏。二、测量呼吸、心跳和脉搏1.测量活动指导。（1）提问：怎么样算呼吸一次？指名让学生讲解并演示。怎么样可以测量到呼吸？（2）提问：你有没有听到过自己心跳的声音？学生静坐体会。教师讲述：利用合适的工具我们可以更清楚地听到自己和他人心跳的声音。分发课前制作好的简易听筒，分组听一听自己和同桌的心跳声音。有力的心跳声音是一个人身体健康的标志。（3）谈话：除了心脏在有力地跳动之外，我们身体上还有脉搏也在一刻不停地跳动着。怎么样来测量脉搏呢？方法指导：伸出自己的左手，掌心朝上，右手的食指、中指、无名指三指并拢，将指肚部位放在左手手腕外侧，大拇指自然地放在手背附近。这时，中指指肚就可以感觉到手腕处脉搏的跳动了。学生自我尝试。（4）讲解：在同一个时间内，心跳的次数和脉搏的次数是一样的。所以在测量时，我们只需要通过测量脉搏的跳动次数就可以知道心脏的跳动次数了。2.预测：你静坐时一分钟呼吸和脉搏跳动的次数是多少？在活动记录上作好记录。3.布置任务：每两个人组成一个小组，合作为自己和对方测量1分钟呼吸和脉搏跳动的解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/次数，并在科学活动记录上作好记录。建议可以一人测量自己的呼吸次数，另一人帮助测量脉搏的跳动次数。测量结束后交换。4.小组活动：分组测量。5.汇报测量数据，并交流与你预测的数据一样吗？6.提问：参加活动后我们的呼吸次数和脉搏跳动又会有什么变化...
