免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/3.昼夜交替教学目标:过程与方法：1.会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验；2.能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程。科学知识：1.知道昼夜的成因。2.知道哥白尼和托勒密的主要观点。情感、态度与价值观：1.意识到科学是在不断发展的，人类对自然的认识是在不断进步的。教学重点：认识昼夜交替形成的原因及其规律教学难点：通过模拟实验，认识昼夜交替的成因教学准备：教师——有关光的教学碟片，多媒体课件，手电筒，地球仪分组——手电筒，小地球仪教学过程：一、导入新课1.多媒体演示昼夜交替情景，这是我们生活中常见的一种现象，大家知道是什么现象吗？2.昼夜变化有什么规律呢？对此，你有哪些感兴趣的问题？3.学生讨论交流。【设计意图】借助媒体帮助学生回忆生活中的现象，引发学生思考并提出问题，在讨论交流过程中确定本课研究内容。二、学习新课[活动一：通过模拟实验，认识昼夜交替的成因]你认为昼夜现象是什么原因造成的？（太阳的东升西落，太阳不断的从东边升起，西边落下）游戏：一人从你左边出现，又在你右边消失，又在你左边出现，猜想一下你和这个人是怎样运动才会产生这样的现象的？可能有几种情况？（自转、围这你转）学生讨论并交流。那你认为昼夜现象到底是什么原因形成的呢？（以上两种情况，会是哪一种？）（教师记录下学生发表的各种可能性）3.你能设计一个模拟实验来解释你们的假设吗？（出示地球仪和手电筒）【设计意图】这里让学生潜移默化的接受科学探究的方法：假设—实验验证，掌握研究科学的方法。充分让学生来自己解决自己的问题，发挥其主观能动性。4.学生讨论汇报并上台演示过程。教师提醒学生几个注意点：根据太阳的东升西落现象，你认为地球仪应朝哪个方向转动？把投影仪（手电筒）的光射向地球仪；解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/投影仪（手电筒）不能靠地球仪太近，要让射出的光“包围”地球仪。学生分组模拟实验，讨论昼夜的成因。分组汇报。[活动二：确认不同地点所处的时间差异]观察转动的地球仪，想一想地球上一部分国家和地区是白天的时候，哪些国家和地区正处于黑夜？哪些国家和地区处于清晨？哪些国家和地区处于黄昏？（这里以中国为例）提示：（1）先找到“昼夜交界线”，然后再判断；（2）注意地球自转的方向；地球自转时，哪边先进入白天，哪边先...
