免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（苏教版）三年级科学下册教案第一单元土壤和生命肥沃的土壤一、教情分析：本课通过组织学生观察、讨论，知道死了的动植物会变成土壤的一部分，腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的，由此建立腐殖质的概念。同时，知道在这一变化过程中蚯蚓等动物的作用，确立土壤和生命密切相关的意识。让学生亲历成肥的全过程，又是培养学生恒心和毅力的大好时机，从而达到“坚持长期持久观察，在科学学习中克服困难，善始善终，关爱生命”的目标。在学习这一课之前，学生已经了解了土壤的常见成分，知道了土壤里能生长植物，土壤里有一些其他杂物，蚯蚓生长在土壤里等等。土壤里面能够长出各种各样的植物，在孩子的眼里，是土壤里的肥料使植物从泥土里长出来的。因此，探究土壤里的重要组成物质——腐殖质，就成为本课的重要教学内容。二、教学目标：（一）知识与技能1.知道土壤的重要组成物质是腐殖质，腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的；2.知道一些动物的生活对土壤肥力的影响；3.建立腐殖质的概念。（二）过程与方法1.带领学生体验探索土壤的整个过程；2.会做腐殖质形成的实验，能够制作肥料袋；3.能够用图画或文字记录自己观察到的现象。（三）情感、态度与价值观1.能够坚持长期观察，培养学生认真负责的探究态度；2.使学生意识到土壤和生命密切相关，愿意亲近土壤，关爱生命，培养学生的环保意识。三、教学过程：（一）导入谈话：关于土壤，大家有什么感兴趣的问题？学生提出自己感兴趣的问题，教师根据学生的提问，引导学生确定本课的研究内容。谈话：今天我们一起来做一回侦探，查一查土壤里能长出各种各样植物的原因。（二）探索土壤1.室外活动：带领学生采集土层。讨论：我们将去干什么？要注意些什么？活动：分发工具，和学生一起到室外（花圃、菜地）采集土层带回教室。2.室内活动。探索枯死的植物变成了什么？观察采集到的土层，你发现了什么？解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/大家有什么想法？学生交流自己的想法。让我们一起再去“考察”一下其他地方的土层吧。（教师分发其他地区的土层标本）观察不同地方的土层，你又发现了什么？你能根据观察到的现象，推测一下，枯死的植物在土壤中会发生什么变化？学生讨论、交流。【评析】给孩子一个空间，给孩子足够的时间，给孩子一个自由表达的机会，就可以充...
