ammi的世界，其它资料请进入https://shop104408049.taobao.com/9.3环境污染的防治一、学习目标1、知识与技能：⑴知道大气、水、土壤污染的原因及危害，化学能保护和改善人类赖以生存的环境。⑵掌握污水净化的基本原理和方法。2、过程与方法：查阅资料进行交流3、情感态度与价值观：认识到保护环境的重要意义，逐步树立爱护环境、合理使用化学物质的观念，增强社会责任感。二、任务分析1、起点能力：学生在前面对环境污染学习了一部分2、教学重点：⑴实验探究酸雨的成因及危害，知道酸雨的防止措施；⑵水资源在今后可能出现的危机，水污染原因及净水原理；⑶垃圾对环境的污染，区分各种固体废弃物，寻找合适的回收、利用处理垃圾的方法。3、教学难点：实验探究净水原理。4、课型：交流讨论探究5、课时安排：1课时教学过程：【学生讨论】空气污染导致空气质量下降的污染物很多：主要有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和可吸如颗粒等。【活动与探究】形成过程污染危害防治措施点燃S+O2==SO2尘埃2SO2+O2==2SO3SO2+H2O=H2SO3SO3+H2O=H2SO4影响水生生物的生长和繁殖；使桥梁、艺术品、建筑物、机器被腐蚀；使土壤酸化、矿物营养元素流失、破坏农作物和森林的生长、危害人体健康植树造林化石燃料脱硫处理；经济高效回收二氧化硫开发新能源(如太阳能、氢能等)【学生讨论】如何减少和防治大气污染减少和防治大气污染的措施有：1、开发利用新能源2、化石燃料的除硫方法3、经济高效地回收二氧化硫的技术4、车辆尾气的净化催化剂【教师讲述】保护水资源水体污染主要来自工业废水、农业废水和生活污水。【交流与讨论】课本112页【资料】污染水体的主要物质有六类：1．有毒物质：包括氰化物、有机农药、酚、砷及其化合物，重金属类物质（如汞、铅、镉、铬）和致、癌物质（如芳香族化合物）。2．病微生物：包括各种病毒、细菌、原生动物等。3．耗氧污染物：这些物质能消耗水中大量的溶解氧，恶化水质，使水发黑变臭，危害水生生物，危害农业，包括一些有机物和无机物。4．无机污染物：包括酸、碱、无机盐和无机悬浮物等。这些物质使水具有酸性或碱性，降低水质，危害水生生物，危害农业。5．合成洗涤剂等有机物：包括诸如多氯联苯，它们通过“食物链”逐级传递，最终影响到人类。6．植物营养物质：包括含氮、磷、钾等元素的物质。这类物质是水体生物生长的营养物质，一旦过剩，会使水中的一些浮游生物和某些藻类迅速繁殖，破坏水体原有的生态平衡，最终会导致水体萎...
