课题识字1年级一课型新授执教者教学内容识字1第一课时教材分析本课是一首古诗，这首古诗从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。儿童学习这首古诗不仅可以激发其热爱自然的情感而且能引发识字的兴趣。教学目标A类认识田字格，会读田字格中的10个生字，绿线格中的5个生字，认识3种笔画并学写5个生字。B类正确流利地朗读课文，做到不唱读，不添字，不漏字。C类通过看图和朗读，理解图画和诗歌的意识，从而体会到山村的美丽和生活的快乐。重难点重点1、正确、流利地朗读。2、认识基本笔画，并能正确书写。难点了解这首诗表达的意境，体会山村的优美和生活的快乐。教学具准备课件、生字卡片、田字格预习内容1、抄写生字。2、填空。3、借助拼音，自由读课文。教学流程教师活动学生活动个性化补白第一板块：从图上你知画的是什么地方，有哪些景物？1、同桌互相交流。2、小组交流。第二板块：认读生字1、借助拼音自由认读生字两遍。2、把你认为最容易读错的字用笔圈出来，再多读几遍。1、组内交流。一人读，其他人听，帮助音。2、小组赛读。第三板块：正确流利地朗读课文。1、借助拼音自由读课文，做到正确而又不唱读。2、帮助朗读困难的同学。1、同桌互读互查，注意正音。2、挑战别人，小组竞赛。第四板块：生字的书写。1、学习生字“一、二、三、四、五”的书写。2、观察这些生字在田字格中的位置。1、用小手书空。2、在书上描红，比比谁写得美。板书设计识字1一去（）（）里烟村（）（）家课题识字1年级一课型新授执教者教学内容识字1第二课时教材分析本课是一首古诗，这首古诗从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。儿童学习这首古诗不仅可以激发其热爱自然的情感而且能引发识字的兴趣。教学目标A类认识6种笔画，学写“六、七、八、九、十”5个生字，并能把学到的生字灵活运用到生活中。B类正确流利地诵读课文，了解诗歌的意思，体会到山村的美丽与生活的美好。C类通过看图和朗读，理解图画和诗歌的意识，从而体会到山村的美丽和生活的快乐。重难点重点1、正确、流利地朗读。2、认识基本笔画，并能正确书写。难点了解这首诗表达的意境，体会山村的优美和生活的快乐。教学具准备课件、生字卡片、田字格预习内容1、在家长帮助下写笔画。2、写“十、五”笔顺。填空。教学流程教师活动学生活动个性化补白第一板块：听写生字听...
