免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/（苏教版）四年级科学上册教案第三单元奇妙的声音王国4.不同的声音教学目的：知道声音是由物体的振动产生的，能区分声音的大小和高低●能够辨别出声音的强弱与高低。●能够观察到声音发出高低不同声音时弦的变化。●知道弦的变化与声音产生高低之间的关系。过程与技能1.在猜一猜游戏中细心感受人的嗓音具有差异。2.细致观察物体的不同的振动，就同一个物体而言，试着提出声音强弱与哪些条件有关系。3.观察一根弦的振动和音高的变化，能发现弦的变化、振动的变化与声音高低之间的关系。科学知识学会辨别声音的高低与强弱。知道改变声音强弱与高低的办法，并能初步认识声音强弱、高低与哪些条件有关系。情感态度与价值观耐心、细致地观察各种变化。教学材料：小鼓、三角铃、橡皮筋、空盒子、粗细相同但长短不同的吸管、橡皮泥等教学步骤：集中话题1.猜声游戏：找一名同学蒙住眼睛，由其他同学分别用自己正常的嗓音对这为同学说一句话，让这个同学猜是谁发出的声音。2.问：为什么他能猜出是谁的声音呢？你还发现有哪些物体和其他物体相比所发出的声音是不同的？由这个猜声游戏让学生发现之所以能辨别出声音是因为它们都有自己的高低和强弱。探索和调查一、发现声音有大小的不同1.出示一段相同的音效，放两次（大小不同）问：听到什么？有什么不同？学生会发现声音的大小不一样，或者说强弱不同。2.你能试着用你身边的物体发出这样大小不同的声音吗？（学生做发声活动）我们把声音的强弱叫做“音量”（板书）3.学生演示，问：你觉得要发出大小不同的声音，关键是什么？（使用力的大小以及距离的远近）提醒：教师要注意引导学生只能改变声音的大小，这意味着不能改变物体的长短、粗细、松紧，只改变用力大小。二、辨别声音的高低1.教师用乐器（钢琴或吉他等）演奏两个高低不同的音，让学生说有什么不同？2.发给学生橡皮筋，你能用它也发出高低不同的声音吗？我们把声音的高低叫做“音调”（板书）解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/3.你觉得声音的高低可能和什么因素有关？4.学生填写预测并设计实验（学生根据自己的预测及设计的实验大致可分成三组，即橡皮筋的长短、松紧、粗细都有可能影响声音产生的高低。）5.学生进行实验，教师要指导提醒学生保持安静，认真倾听。6.学生汇报实验结果。7.你能试着用长短不...
