课题葡萄丰收了班级幼儿创想班教学目标1，通过观察图片等让学生掌握葡萄的基本画法,能用圆形组合出一串葡萄.2，通过葡萄的涂色,对学生初步渗透物体高光的概念.使用材料水粉纸,铅笔,橡皮,勾线笔,水粉颜料.，教学过程创引设入情课境题猜谜语:树弯弯,藤弯弯,结的果实一串串,一个一个圆又圆,吃到嘴里酸又甜.(葡萄)教师从身后拿出来一串葡萄,小朋友你们吃过葡萄吗?你知道在我们中国哪里的葡萄最多?(新疆吐鲁蕃)教师出示一些有关新疆吐鲁蕃葡萄丰收的图片,你们瞧这里的葡萄真多啊,一串串的,想不想吃?今天我们就来画出一串串的葡萄,如果画得好说不定这里的叔叔阿姨会送一串葡萄给我们吃呢!激提发问思创考造出示一串葡萄的图片,请小朋友们看看葡萄是什么形状的?(圆的)那它结成一串以后是整体是什么形状的呢?(三角形)师总结:葡萄的排列很有特点,如果你把一串葡萄提起来它就是一个倒三角形,上面的葡萄多往下逐渐变少.葡萄是什么颜色的呢?(紫色)除了紫色还有别的颜色吗?(绿色)教师可出示一串被光线照耀的葡萄,请学生观察它的色彩特点你们发现它被光线一照,色彩有什么变化吗?师总结:被光照着的葡萄的中间都会有一个白点,这个白点叫高光,小朋友们涂颜色的时候也可以把中间留出一点点白.葡萄的叶子是什么形状的?(叶子有点像枫叶,有三个角)叶子是什么颜色的?(绿色叶子边上还有卷卷的丝)绘画过程1，先让学生用铅笔画出葡萄的外形,并画出叶子,和藤蔓.2，画完外形后让学生用油画棒勾线,葡萄可用紫色的勾线,叶子,藤蔓可用浅绿或深绿色的油画棒勾线.3，用水粉颜料上色,涂葡萄时可让学生每个葡萄用水粉笔转一个圏,这样中间的高光就留出来了.教学后记
