组歌（节选）浪之歌雨之歌纪·哈·纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《泪与笑·组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。作者简介黎巴嫩文坛骄子——纪伯伦他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，是阿拉伯第一个文学流派“叙美派”（即“阿拉伯侨民文学”）的中坚和代表。他是一位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。他的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情。他善于在平易中发掘隽永，在美妙的比喻中启示深刻的哲理。他清丽流畅的语言征服了一代代世界读者。chìdǎoniùqiàozhōngkuìcuìdìqióngcuǐcànxiāngqiànáoxūhè预习检测，注音。炽热()祷词()执拗()俊俏()衷情()馈赠()憔悴()真谛()天穹()璀璨()镶嵌()预习检测，解释词语执拗：憔悴：馈赠：真谛：璀璨：固执任性，不听从别人的意见。形容人瘦弱，面色不好看。赠送(礼品)。真实的意义或道理。形容珠玉等光彩鲜明。镶嵌：酷肖：海誓山盟：长吁短叹：盛气凌人：纹丝不动：把一物体嵌入另一物体内。酷似。男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。傲慢的气势逼人。一点儿也不动。反复朗读感知,注意读出感情和节奏第一节：人、近（邻韵）、分；第二节：晨、盟、中、吟、吻（多为邻韵）；第三节：拗、躁，心；第四节：他、下。朗读课文，整体感知内内容速读课文，整体感知内容。这两首散文诗中的“浪”和“雨”各有什么特点？请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。_______的浪？_______的雨？热情洋溢一往情深无比忠诚多情浪漫温柔善良痴情缠绵任性___的浪滋润万物让山河欢乐让花草欢笑传递爱情充满爱心启迪心扉___的雨如：读《浪之歌》，思考思考:“浪”唱出了怎样的歌？浪唱出了怎样的歌？1—41—4节：海岸的情人，节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热唱出难舍难分的炽热恋歌；恋歌；5—75—7节：人世间的守护神，唱节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。出宽广博大的情歌。探究阅读作者借浪和雨的形象,表现了怎样的感情?借海浪与海岸热恋的形象，借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。情感和火热的衷肠。借雨之歌，表达诗人借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱...
