ammi的世界，其它资料请进入https://shop104408049.taobao.com/性质活泼的氧气课题§2—2性质活泼的氧气(1氧气的性质和用途)课型新课本课题教时数一课时本教时为第一课时备课日期年月日教学目标知识技能：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质。能力培养：通过氧6C14化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。科学品质：通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质。教学重点、难点及对策初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述。通过实验探讨氧气的化学性质教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注复习巩固【提问】1、空气中含哪些成分？分别占空气体积的多少？2、污染空气的主要物质有哪些？来自哪里？§1—2氧气的性质和用途化学上要系统研究某种物质一般都有一个程序，即先研究它的物理性质、化学性质，再通过性质研究它的用途，然后还要研究它的制法。今天，我们学习氧气也是从这三个方面来学习。ammi的世界，其它资料请进入https://shop104408049.taobao.com/一、物理性质【展示】一瓶氧气，指导学生观察，提出下列问题：1、氧气什么颜色？2、氧气有味吗？3、已知氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L。从中可得出什么结论？4、在1L水中仅能溶解30mL的氧气讲解】我们改变条件，氧气会由气态变为液态，所以说气体时必须要注明在通常状况下。沸点熔点氧气液态氧固体氧-183℃（淡蓝色）-183℃（淡蓝色）观察并记录、回答问题：1、无色2、无味3、比空气略重4、不易溶于水课堂练习一1、在通常状况下，氧气是色味的，溶于水，比空气。2。、液态氧为色，由气态氧变为液态氧属于变化。教学内容教师活动学生活动备注二、氧气的化学性质演示现象木炭在氧气中燃烧持续红热，无烟、无焰燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成物使澄清灰水变浑。碳+氧气→二氧化碳铁丝在氧气中燃烧不能燃烧引燃后火星四射，放出热量，将铁丝熔成小球，生成黑色固体。铁+氧气→四氧化三铁【提问】为什么在燃烧铁丝的瓶中要放少量水或沙？思考并回答：防止集气瓶被熔化物炸裂ammi的世界，其它资料请进入https://shop104408049.taobao.com/【讨论】1、氧气能与碳、硫、磷、铁等物质发生反应，那么氧气是不是活泼气体？2、物质在空气中与在纯氧中燃烧哪个剧烈？为什么？【讨论】如何验证一个集气瓶中的气体是否是氧气？【演示】将一根带火星的木条伸入集气瓶中。有什么现象发生？小结：用带火星的木条来检验氧...
