教学课题：第十三课梦幻中的城堡教学领域：欣赏·评述造型·表现教学课时：1课时教学目标：1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。教学评价建议：1.是否积极主动地参与课堂交流活动，敢于说出自己对设计作品的感想。2.是否积极动脑，大胆构思，创作。3.是否能充分利用各种材料。4.培养学生想象力与创造力的研究。5.如何突破常规的表现形式，培养学生运用各种表现方式进行创作。教具准备：1.教师准备课件、有关城堡图片、范作若干。2.各色卡纸、彩纸、剪刀、美工刀、双面胶、垫板、纸盒，等各种相关材料。学具准备：学生准备一些废旧盒子、彩纸、剪刀、美工刀、双面胶、垫板泡沫板等其它材料、工具。教学过程：一·课前准备：1.教师以简短的童话故事导入。提问：谁能为同学们描述一下故事中城堡的造型特点。2.讨论交流:<1>假如你是一位王者，你想不想拥有一座自己的城堡？<2>你希望自己的城堡会是什么样子的？（进一步激发学生的想象力，让学生插上想象的翅膀，尽情的构想出自己理想中的宫殿。）2.让学生分小组相互交流自己对城堡的理解与想象，学生根据自己对城堡的理解与想象，交流自己的设计想法和表现形式。3.教师加以肯定：同学们的想法非常好，大家的设计也很美，如何将美丽的城堡展现出来，这就是我们今天要学习的内容。板书课题：梦幻中的城堡二·课堂教学（一）引导阶段1.播放课件，引导学生欣赏。在学生想象的同时，适时的播放有关城堡的课件，让学生在现有的基础上可以将自己的城堡加以完善，取长补短，让城堡更加美观、新颖。（积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。）2.教师提议以小组为单位找出一位代表，说一说你们的城堡。鼓励学生可以打破城堡的常规建造特点，大胆发挥自己的想象，力求造型美观、新颖。3.教师肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现。（二）发展阶段2.欣赏范作。在欣赏中提问学生：你喜欢这些城堡吗？和你的城堡相比，你更喜欢哪一个？你认为还有那些地方可以改进？你知道它们是用什么方法制作的吗？你喜欢它们的制作材料吗？如果让你来做，你打算用什么材料和方法来完成你的城堡？3.分小组展示学生准备的材料。启发学生对材料进行分析，归类。例如：哪些材料可以用来制作城堡；哪些材料可以用来装饰城...
