观潮课题观潮课型新授课课时第二课时的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写“观潮”的？3、渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句，说说它的作用。4、试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。达标练习当堂阅读下面这首词，回答问题：酒泉子长忆观潮，满郭②人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉③尚心寒。（注：①阆l4ng；②郭：城；③梦觉：觉醒）1．《观潮》中与“满郭人争江上望”相对应的一段文字是：_____________________。2．“弄湖儿向涛头立，手把红旗旗不湿”词句中“弄潮儿”在《观潮》中被称作“________”，“手把红旗”在《观潮》中写成“________”，而“旗不湿”进一步说成“________________，________”。3．判断题：A．这首诗是作者回忆观潮时的情景而作。（）B．“满郭人争江上望”一句，是从侧面烘托钱塘潮的雄阔壮观。（）C．“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”在夸赞弄潮儿勇敢无畏的同时，暗示读者钱塘潮并不像想象的那么可怕。（）D．“别来几向梦中看”从侧面烘托了钱塘潮所具有的自然美、弄潮儿身上体现的人情美。（）E．“梦觉尚心寒”旨在说明作者观潮时受了惊吓，至今心有余悸。（）学后反思学法指导栏学习目标1、对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。学习重点学习难点读懂读通文章，积累一些文言词句教师“复备栏”或学生“笔记栏”学习过程回顾旧知，学习新课。1、本文作者采用分镜头摄影的笔法，分别写了涨潮、水战、弄潮、观潮的盛况。按“自然美”和“人情美”的板块，将文章分为两部分，第一段自然美，第2——4段人情美。从正面描写和侧面烘托的角度，可将文章分为两层，第1——3段正面描写，第4段侧面烘托。2、第4段在文中的作用是：以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美。赏读课文1、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。写涨潮，由远而近，顺势而下，挽狂澜于笔端。用比喻和夸张的手法，写尽了大海的威仪和气派。对潮水从形、色、声、势四个角度进行描绘，如：“仅如银线”写其形；“玉城雪岭”状其色；“大声如雷霆”描其声；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”绘其势。2、艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分和五阵之势，并有乘骑...
