语文参考答案1．D[解析]A项，偌”读“ruò”；B项，“焙”读音为bèi；C项，“契”读音为“qì”。2．A[解析]B.“故有领土”改为“固有领土”；C.急—疾；D．“箭拔弩张”改为“剑拔弩张”。3．A4．DA不合逻辑,“饮食习惯”为小概念，属于“生活习惯”这个大概念，可将“饮食习惯”删去。B.搭配不当,应为“挑起了……重担”或“承担……任务”。C语序不当，全句应当表述为：“他在英语国家工作一年，参加过……，不但……，还掌握了阿拉伯语的基础应用。”5．B6．D7．作为一门艺术,音乐也要追求“深度”(或“音乐作品也需要追求‘深度’”)。8．选B。A项，据原文第一段，“负起知识的责任”与“养成道德的勇气”均为“建立新的人生观”的前提条件，而并非是后者的目的。C项，绝对化表述错误，原文是“负责的表现”，并非“就是负责”；D项，是为了说明“对负责的思想负责”，根据当段中心句可知。9．选A。B项，因果关系不当。C项，文中说的是“思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任”，如果科学家没有这样做，就不能说其是“对国家民族社会负责的知识分子”。D项，“拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留”是成为知识分子的有利条件，但不能说这样的人就配称作知识分子。10．第一个“负责”：经过了事实的检验与逻辑的论证。第二个“负责”：对真理的扩充、推动26.表现了葫芦被没收后他痛苦无奈的心情。27.父亲教育孩子的方法简单、粗暴，扼杀了孩子的天赋、爱好。28.清兵卫爱好的葫芦，象征的是自然和美，而教员爱好的武士道，则象征压抑个性的强权。从矛盾冲突中，我们能看到这种强权（粗暴的方式）给孩子爱好、天性和天赋的摧残，也能读出人们对追求个性自由发展的期望。14.D15．A16.B17.B18．A19．C20．所以乡邑中有好的义士，足以来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相和相关官员的缺失，对老百姓有功劳。21兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。22两个典故分别出自《论语》。以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；23举一反三24教学原则：学生主体原则（答“自主学习原则”亦可），注重身教原则（答“无言之教”或“教是为了不教”亦可）。25.（1）应是良辰好景虚设便纵有千种风情（2）乱石穿空一时多少豪杰（3）而为秦人积威之所劫日削月割（4）而致千里；假舟楫者（5）通古今之变是以就极刑而无愠色（6）博我以文，约我以礼【译文】徐君名...
