小柳树和小枣树教学目标：1、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。2、让学生学习阅读，培养阅读的兴趣，并逐步养成阅读的好习惯。教学重点：读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入1、谈话导入2、读课题，引导质疑二、指导学生阅读短文(一)、初读课文，试着解决自己的疑问1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。2、检查文中字词的认读（二）引导学生朗读感悟1、师读课文2自然段，引导学生学会思考：小柳树和小枣树长得有什么不一样？用“—”划出写小柳树样子的句子；用“------”划出写小枣树样子的句子。2生自学3一4自然段，用“—”划出写小柳树样子的句子；用“------”划出写小枣树样子的句子。（1）结合句子引导学生说说小柳树：①交流所划的句子②这是一棵怎样的小柳树？你知道小柳树在得意什么吗？③指导朗读。（2）结合句子引导学生说说小枣树①交流所划的句子②这是一棵怎样的小枣树？③指导朗读（3）小柳树确实漂亮，看着旁边一点也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？这又让你看到了一棵怎样的小柳树？指导朗读2、小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？这下小枣树该好好嘲笑一下小柳树了吧！到底有没有？①表演读对话。②这又让你看到了一棵怎样的小枣树？③小柳树呢？3、练写：小柳树不好意思地笑了，她在想什么？三、总结四、拓展延伸
