2/43、学习第三行词语。领读词语，出示拼音，学生自读。依次出示图片，学生说一说对这两个词语的理解。观察这两个字有什么相同之处？你还知道其它这样的字吗？4、学习第四行词语。领读词语，出示拼音，学生自读。依次出示图片，学生说一说对这两个词语的理解。观察这两个字有什么相同之处？你还知道其它这样的字吗？5、学习第五行词语。领读词语，出示拼音，学生自读。学生说一说对这两个词语的理解。观察这两个字有什么相同之处？你还知道其它这样的字吗？6、我的发现。预设：左右两边的汉字偏旁都是中间的字。这些字既可以单独识字，也可以和其它部分组成新字。像这样的字还有……7、出示要求会认的10个生字，讲解并让学生组词。三、字词句运用（一）读一读下面的词语，选择一两个说句子。1、出示“忽然、突然、立刻、马上、一瞬间、一眨眼”。2、小组自由交流。3、小组分享。预设：这些词语每两组都是近义词。这三组词语都有“时间短”“发生得很快”的意思。4、选择词语说句子。5、出示“逐渐、渐渐、慢慢、徐徐、慢吞吞、慢悠悠”。6、小组自由交流。7、小组分享。预设：这些词语每两组都是近义词。这三组词语都有“时间慢”“事情慢慢发生”的意思。）3/48、选择词语说句子。（二）读句子，想象画面，再仿照例句写一写。1、出示句子：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。2、讨论：“慌慌张张”“害怕极了”是什么样子呢？想象画面。3、仿写句子。例句：李明杰着急死了，匆匆忙忙地跑进了教室。四、我的发现1、出示“神、祖、礼、福”。2、观察一下生字的偏旁。3、出示“补、袜、衫、被”。4、观察一下生字的偏旁。5、说一说你的发现。预设：我知道怎样区分这两个偏旁了。“礻”一般与鬼神、天地、祖先有关。“衤”一般与衣物有关。6、出示课件“冰、冷、冻、凉”。7、观察一下生字的偏旁。8、出示“海、流、洒、滴”。9、观察一下生字的偏旁。10、说一说你的发现。预设：我知道怎样区分这两个偏旁了。“冫”一般与温度低有关。“氵”一般与水有关。11、讨论：书写时注意什么？一定要注意偏旁的写法。五、日积月累1、出示《舟夜书所见》。舟夜书所见[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。4/4微微风簇浪，散作满河星。2、说一说诗句的意思。3、你还知道其他关于夜晚舟中所见的诗句吗？4、背诵古诗。六、我爱阅读1、读一读文章，你读到了什么？2、把短文读通顺、读流利，遇到不认识的字要学会查字典。3、学生一句一句地读，轮读，小组...
