人教2011课标版二年级下册第一单元快乐读书吧教学设计通渭县文庙街小学姬文亮教学目标1、自然大方、条理清晰地给他人推荐一本书，能说清推荐理由，力求让别人对所推荐书籍感兴趣。2、能认真倾听，会向他人提问，并恰当进行评价，养成良好的口语交际习惯。3、懂得什么是好书，进一步认识读书的价值和意义，激发学生的读书热情。教学重点、难点在交流的过程中逐步学会介绍、倾听、提问和评价，激发他人的阅读兴趣。教学准备自制课件，学生课外阅读书籍。教学过程一、谈话引入，创设情境通过和学生平等交流，拉近与学生距离，创设真实轻松的口语交际情境：本节课只聊聊天聊聊书。二、说说你为什么喜欢读书教师以朋友身份随机采访学生，谈谈自己为什么喜欢读书，读书有哪些好处。三、探讨什么样的书是好书以冰心名言引入讨论，学生分享个人观点，教师总结：好书就是引导我们积极向上向善，对我们的学习和成长有益的书。四、向其他同学推荐一本书1.请学生分享自己读过的书。2.激发学生分享的欲望，通过对推荐案例的比较分析，学习体会如何向别人推荐一本书，让别人对这本书产生兴趣。3.课件出示要求，小组内推荐交流，并推选班内推荐代表。4.举行图书推介会。以小组为单位，派代表向全班同学推荐一本书。其他学生认真倾听，鼓励进行提问、评价5.教师相机评价学生表现，进一步激发学生读书兴趣。五、作业设计选择一本其他同学推荐的书进行阅读，交流读书心得。板书设计书书名作者重要内容精彩片段感想
