12、《寓言二则》----《亡羊补牢》教学设计濮阳市第五中学小学部仝丽芳教学目标：1、认识“寓”“则”等10个生字，会写“亡”“牢”2个生字，会写“亡羊补牢”等2个词语。2、正确、流利地朗读课文。3、结合生活实际体会故事蕴含的道理教学重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文。教学难点：结合生活实际体会故事蕴含的道理。教法：读书指导法、谈话法、练习法教具：PPT教学过程：一、导课1、看图猜词语师：老师知道大家喜欢做游戏，现在我们就做个看图猜成语的游戏。（课件出示：狐假虎威、自相矛盾、守株待兔图片及成语）2、了解“寓言”，导入新课（1）了解寓言。师：这些成是由一个个有趣的故事浓缩的，这些故事内容短小有趣，却包含着深刻的道理，像这样的文章就叫寓言。（课件）（2）导入新课。师：“则”就是条，章。“寓言二则”就是寓言两篇。今天，我们就来学习第十二课------《寓言二则》。）（板书：“亡”“牢”板书在田字格中）3、写字：“亡”“牢”（1）生书空，观察（三看：看笔顺、看结构、看占位）（2）交流（“亡”第一笔点在竖中线，第二笔横稍长，起笔在横中线，第三笔竖折起笔在竖中线左边，折段不宜过长；“牢”第一笔点写在竖中线上，“牛”字第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要写紧凑些。）（3）生练写，提醒“双姿”（师生对口令：【坐姿】头正身直、双肩架平、双脚并拢;眼离书本“一臂弯”、胸离桌子“一拳”、手离笔尖“一指节”；【执笔姿势】“一捏二顶三聚拢，中间留个小空洞”）二、检查预习1、读词语（指名读、小老师领读、开火车读）2、生字变红，再读词语（男女生赛读）3、认生字，做“小羊吃草”的游戏4、根据学生识字情况，找小老师教识字方法（加一加：“则“”钻“，换一换：“防-坊”“端-喘”，结合语境识记：“寓”“筋”“疲”，利用形声字识字规律：“圈”“叼”“疲”“寓”）三、初读课文，整体感知1、听读课文（出示听读要求：听准字音，注意老师的语气和停顿）2、自由读，思考：文章讲了一件什么事？3、指名填空，了解大意(课件出示)一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，他很______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。）四、品词析句，读懂故事（一）第一次丟羊1、默读第1---3自然段，思考：第一次丟羊后，街坊是怎样劝养羊人的？他又怎样回答的？2、交流，课件出示：街坊劝他说：...
