103|艺术教育新时代高职院校美育教育的实施现状与对策分析□林瑾瑾/文所谓美育即“审美教育”，主要通过艺术手段提高人们认识美、理解美、欣赏美和创造美的能力，是构建“德、智、体、美、劳”全面教育体系不可或缺的组成部分。全文所包含的美育主要是审美教育，高职院校通过审美教育，使学生在教学和实践活动中获得美学理论知识等，帮助学生形成正确的审美观念、审美价值观以及审美敏锐性。在美育学习过程中，培养学生发现美、欣赏美、追求美和表现美的能力，提高学生的文学艺术修养，促使他们提升美的精神境界，培养高尚的道德情操，滋养和温暖心灵。高职院校实施美育工作是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要支撑点，在“立德树人”中发挥着具有不可替代的、独特的作用。因此，美育对于大学生来说是非常必要的，在高职院校中有效开展美育课程刻不容缓。完善美育不仅能够提升学生的审美素养，而且能够拓宽学生的视野，端正学生对于客观世界的认知和判断，对于培养高职院校学生的健全人格有着重要的作用。近几年来，国内高职院校对美育教育工作高度重视，尤其是在2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》文件，各高职院校在美育文化引领、美育课程建设、美育活动开展等方面做了许多卓有成效的实质性工作。由于各个高职院校在办学理念和师资队伍方面存在差异，特别是对美育的重视程度和学科设置存在差异，在美育实施过程中仍然存在问题。1现阶段高职院校美育教育存在的主要问题1.1高职院校对美育教育重视程度不够，认知存在偏差高职院校的定位是以市场为导向、以就业为生命线。为了让学生能顺利就业，在教育学习过程中更多倾向于对学生专业知识技能的培养，而缺乏相应的素质教育。这些高职院校的管理人员以及工作人员并没有对美育、对学生的全面发展给予重视，甚至一些高职院校人员在逻辑层面把美育教育等同于艺术教育，存在认识上偏误。少部分学生出现对美育教育的重要性认识不足。在学生看来，他们来到学校主要以学习专业知识技能为主，认为美育课程开展对自己的技能提升以及求职来说并没有多大的作用，会把更多的时间放在专业学习上，很少有学生会注重提升自己的美育素养。有少部分学生仅仅只会把美育当作一个业余兴趣爱好，只限于参加美育课程，学习美育知识，从根本上没有真正意识到美育教育学习更多的是对一个人综合素养的提升。1.2高职院校美育教育课程体系不完...
