第七单元燃料及其利用课题课题11燃烧和灭火燃烧和灭火学习目标•1.认识燃烧条件和灭火原理。•2.初步学会灭火器的选择和使用。•3.知道引起爆炸的原因，了解易燃物和易爆物的安全知识。重点难点•1.燃烧的条件和灭火的原理。•2.常用灭火方法和使用范围。学习内容一燃烧的条件•学习指导•阅读课本第128-129页的有关内容，完成下列填空。•1.燃烧是指与发生的一种，的剧烈的反应。•2.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：•根据各实验得到相应的燃烧条件有：实验一：；实验二：；实验三：。燃烧的三个条件缺一不可。可燃物氧气发光放热氧化可燃物空气或氧气温度达到可燃物的着火点•老师演示实验7-1，同学们认真观察现象，并把现象填写在下列表格中：•图7-5Ⅰ中的现象：•。•图7-5Ⅱ中的现象：•。。薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧。热水中的白磷在通入氧气后燃烧名师归纳•燃烧需要三个条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。反馈练习•1.下列关于燃烧的叙述正确的是（）•A.凡是有发光放热现象的变化一定是燃烧•B.燃烧过程中一定有发光放热现象•C.燃烧后的生成物一定是气体•D.燃烧时一定要有氧气参加•2.点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（）•A.火柴梗着火点高•B.火柴梗接触氧气少•C.火柴梗温度不易达到着火点•D.火柴梗潮湿BC•3.在古代，人类就掌握了钻木取火的方法。钻木头之所以能取火是由于：摩擦生热，使温度达到木头的着火点，从而使木头燃烧起来。•4.下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（）•A.可燃物本身是不是易燃物•B.大气层中二氧化碳的含量•C.周围氧气的浓度•D.可燃物与空气的接触面积B学习内容二灭火的原理和方法•学习指导•阅读课本第129-131页的有关内容，完成下列填空。•1.灭火的原理：燃烧需要同时满足三个条件，所以我们只要破坏其中的，就能达到灭火的目的。•2.灭火的方法有，、；。•3.学生分组做第130页的演示实验，观察现象并分析原因：•现象蜡烛熄灭蜡烛继续燃烧蜡烛熄灭•分析隔绝了空气或氧气满足燃烧的条件碳酸钠与盐酸反应生成了CO2，CO2不能燃烧，也不支持燃烧•4.泡沫灭火器的反应原理（用化学方程式表示）：•。•灭火器适用范围•泡沫灭火器扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火•干粉灭火器扑灭油、气等燃烧引起的失火•二氧化碳灭火器扑灭图书、贵重设备、精密仪器等物的失火一个条件移走可燃物隔绝空气或...
