2.3分式的加减法（1）学习目标（一）学习知识点同分母的分式的加减法的运算法则及其应用.（二）能力训练要求1.经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感.2.会进行同分母分式的加减运算能类比分数的加减运算，得出同分母分式的加减法的运算法则，发展有条理的思考及其语言表达能力.学习重点：同分母的分式加减法.一、自主探究问题一：星期天，小明从家骑车到3千米处的新华书店，然后以同样的速度骑车到距新华书店2千米处的姥姥家.设小明骑车的速度是v千米/时，那么（1）小明从家到新华书店用了多长时间？（2）小明从新华书店到姥姥家用了多长时间？（3）小明从家到姥姥家在路上骑车一共用了多长时间？问题二：某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍，设他手抄的速度为a字/时，那么他录入3000字文稿比手抄少用多少时间？二、学习反馈想一想：（1）同分母的分数如何加减？你能举例说明吗？（2）你认为分母相同的分式应该如何加减？做一做：（1）－=_______.1/2（2）－=________.（3）=________.（4）+－=________.例2计算（1）（2）三、自学检测1、课本P31随堂练习2、课本P31习题2.5知识技能四、应用拓展1、计算：（1）－;（2）－2、计算：+－.五、学习体会：1、通过练习你掌握了什么？请写在下面：2、这节课你还有什么疑惑？请写在下面：2/2
