6.5一次函数的应用（2）学习目标：1、进一步训练学生的识图能力，能利用函数图象解决简单的实际问题。2、通过函数图象获取信息，进一步培养学生的数形结合意识。学习重点：一次函数图象的应用。学习重点：一次函数图象的应用。学习过程：一、学前准备1、自学课本164页到166页，写下疑惑摘要：二、探究活动（一）独立思考·解决问题1.例题讲解如上图，L1反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系，L2反映了该公司产品的销售量的关系，根据图象填空。①当销售量为2吨时，销售收入=_______元，销售成本=_____元；②当销售量为6吨时，销售收入=________元，销售成本=_____元；③当销售量等于______时，销售收入等于销售成本；④当销售量________时，该公司赢利（收入大于成本）；当销售量_______时，该1/4公亏损（收入小于成本）；⑤L1对应的函数表达式是_______；L2对应的函数表达式是________________。（二）师生探究·合作交流例2：我边防局接到情报，近海外有一可疑船只A正向公海方向行驶，边防局迅速派出快艇B追赶，如图6-11：在图6-12中，L1，L2分别表示两船相对于海岸的距离S（海里）与追赶时间t（分）之间的关系。（图6-12）根据图象回答下列问题：（1）哪条线表示B到海岸的距离与追赶时间之间的关系？（2）A、B哪个速度快？（3）15分内B能否追上A？（4）如果一直追下去，那么B能否追上A？（5）当A逃到离海岸12海里的公海时，B将无法对其进行检查。照此速度，B能否在A逃入公海前将其拦截？三、学习体会1．本节课你有哪些收获？2．预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？四、自我测试一、选择题2/41.在函数y=x－1的图象上的点是（）A.（－3,－2）B.（－4,－3）C.（,）D.（5,）2.如果一个正比例函数的图象经过点A（3，－1），那么这个正比例函数的解析式为（）A.y=3xB.y=－3xC.y=xD.y=－x3.函数y=3x－6和y=－x+4的图象交于一点，这一点的坐标是（）A.（－，－）B.（，）C.（，）D.（－2，3）4.已知直线y=－x+6和y=x－2,则它们与y轴所围成的三角形的面积为（）A.6B.10C.20D.12二、填空题5.函数y=5x－10,当x=2时，y=______;当x=0时，y=______.6.函数y=mx－（m－2）的图象经过点（0，3）,则m=______.7.点（1,m）,（2,n）在函数y=－x+1的图象上，则m、n的大小关系是______.8.当b=______时，直线y=x+b与直线y=2x+3的交点在y轴上.9.一次函数的图象经过点A（－2，1）和点B（1，－1），它的解析式是______.三、解答题10.已知一次函数y=（m－3）x+2m+4...
