成才之路·数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教A版·必修3才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第三章概率第三章概率才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第三章概率3．1随机事件的概率第三章才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第三章概率第三章3．1.1随机事件的概率才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第三章3.13.1.1课前自主预习思路方法技巧名师辨误做答能力强化提升基础巩固训练才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第三章3.13.1.1课前自主预习才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第三章3.13.1.1温故知新初中我们已经学过随机事件、必然事件和不可能事件的概念．例如，在地球上抛一块石块，下落是一个事件；抛掷两颗骰子，朝上的数字之和大于12是事件；出租车司机驾车通过3个交通路口都遇到绿灯是一个事件．高中阶段继续学习这些概念，学习过程中要注意两个阶段对这些概念表述上的不同，在这一阶段对它们的理解要进入一个更深的层次．必然不可能随机才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第三章3.13.1.1新课引入十七世纪资本主义上升的初期，西欧赌博盛行，不但赌注量大，而且赌法复杂．一些职业赌徒为求增加获胜的机会，迫切需要计算取胜的思路．法国一个名叫德·梅耳的江湖赌博家向数学家帕斯卡提出了一个“点的问题”：掷一粒骰子四次至少出现一次6点的机会要比掷两粒骰子四次至少出现一对点的机会更大些，这是否成立？这就是著名的“梅耳猜想”．帕斯卡看到这问题的潜在力，预示将有一个新的数学分支出现，便将这个问题连同自己的解法写信告诉了费尔才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第三章3.13.1.1马，并向费尔马提出了另一个问题：某人用骰子一枚掷点，说定掷八次中能有一次得6点，即可得全彩，现在，这人已经掷三次还没有得6点，设此时不再继续掷骰子，那么，如果给予相当的彩物，应该给多少呢？他们频繁的通信，开始了概率论的研究．他们的通信被荷兰来的惠更斯获悉．回荷兰后，他独立地研究这些问题，结果写成了《论掷骰子游戏中的计算》，时间是1657年．这是迄今被认为概率论中最早的论著．这节课我们来学习概率论中最基本的概念——随机事件的概率．才之路·高中新课程·学习指导·人教A版·数学·必修3第三章3.13.1.1自主预习阅读教材P108－112，回答下列问题：1．事件(1)确定事件：在条件S下...
