优翼课件导入新课讲授新课当堂练习课堂小结4.2直线、射线、线段第四章几何图形初步第1课时直线、射线、线段七年级数学上（RJ）教学课件学习目标1.掌握“两点确定一条直线”的基本事实，了解点和直线的位置关系.2.进一步认识直线、射线、线段，会用正确的方法表示直线、射线、线段.(重点)3.理解直线、射线、线段的区别与联系.(难点)导入新课情境引入伸向远方的火车铁轨激光灯铁棒我们在小学已经学过线段、射线和直线，它们可以分别和图中的哪个事物相对应？结合图片你能回忆起线段、射线和直线的哪些特征？问题1过一点O可以画几条直线？过两点A，B可以画几条直线？经过两点有一条直线，并且只有一条直线.结论：简述为：两点确定一条直线.讲授新课直线一合作探究·O·A·Ｂ如果你想将一根木条固定在墙上并使其不能转动，至少需要几个钉子？你知道这样做的依据是什么吗？练一练两点确定一条直线可以用来说明生活中的现象1.建筑工人砌墙时，会在两个墙角的位置分别插一根木桩，然后拉一条直的参考线.应用举例：2.植树时，只要定出两个树坑的位置，就能使同一行树坑在一条直线上.射击的时候，你知道是如何瞄准目标的吗？要点归纳：表示直线的方法①用一个小写字母表示，如直线m;②用两个大写字母表示，注：这两个大写字母可交换顺序.CEm直线m、直线CE、直线EC问题2如图，有哪些方法可以表示下列直线？判断下列语句是否正确，并把错误的语句改过来：①一条直线可以表示为“直线A”；②一条直线可以表示为“直线ab”；③一条直线既可以表示为“直线AB”又可以表示为“直线BA”，还可以记为“直线m”.练一练①一条直线可以表示为“直线a”；②一条直线可以表示为“直线AB”；××√问题3观察下图，说一说点和直线有哪些位置关系.ABl如图：点A在直线l上，点B在直线l外者说：直线l经过点A点B不在直线l上(直线l不经过点Bba问题4如图，直线a与直线b有什么位置关系？当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点.交点O直线a和b相交于点O按下列语句画出图形：(1)直线EF经过点C；(2)点A在直线l外.练一练(2)AlCEF(1)解：射线、线段二记作：射线OA(或射线d)OAd1.射线用它的端点和射线上的另一点来表示(表示端点的字母必须写在前面)或用一个小写字母表示思考：射线OA与射线AO有区别吗问题1类比直线的表示方法，想一想射线该如何表示？类比学习记作：线段a2.线段(1)用表示端点的两个大写字母表示(2)用一个小写字母表示aAB记作：...
