1第一部分教育学及新课改理论必备考点1：教育的属性必备考点2：教育的起源学说主张代表人物生物起源说教育起源于动物界的生存本能。利托尔诺、沛西·能心理起源说教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”。孟禄劳动起源说教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。米丁斯基、凯洛夫必备考点3：教育发展历程原始社会古代社会近代社会现代社会奴隶社会封建社会学校教育无国学、乡学官学、私学（中国）教会、骑士（西方）学制（学校教育制度）教育内容生产生活经验六艺四书、五经（中国）七艺、七技（西方）自然科学知识与生产劳动关系相融合（生产性）相脱离（非生产性）相结合（生产性）阶级、等级无阶级无等级阶级性“学在官府”等级性“六学二馆”教育世俗化教育民主化教育属性内容本质属性教育是有目的培养人的社会活动社会属性永恒性历史性相对独立性质的规定性历史继承性与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性2必备考点4：教育学的萌芽中国儒家孔子（教育思想主要体现在《论语》）①性相近也，习相远也；有教无类，创办私学②克己复礼为仁③博学于文，约之以礼；诗、书、礼、乐、易、春秋④学而知之；因材施教；不愤不启，不悱不发⑤学习与思考相结合；学习与行动相结合西方苏格拉底①以其雄辩和与青年智者的问答法著名②“产婆术”：讽刺、助产术、归纳、定义柏拉图《理想国》①灵魂是由理性、意志、情感三部分构成的，理性是灵魂的基础②把人分成三种集团或等级：运用智慧管理国家的哲学家；凭借勇敢精神保卫国家的军人；受情绪驱动的劳动者③“寓学习于游戏”的最早提倡者亚里士多德《政治学》①古希腊百科全书式的哲学家②追求理性就是追求美德，这是教育的最高目的③首次提出了“教育遵循自然”的原则昆体良《论演说家的教育》（《雄辩术原理》）是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。必备考点5：教育学的创立阶段人物著作教育观点夸美纽斯（教育学之父）《大教学论》（1632）教育学成为一门独立学科的标志①教学原则：教育适应自然（根本性指导原则）；②教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容；③教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人；④教学内容：规定了百科全书式的课程；⑤教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。⑥教育目的：（终极目的）宗教目的——永生；（直接目的）现实目的——学问、德性、虔信的人。...
