第五部分教材教法第一章义务教育阶段数学课程标准1.【答案】数量关系和空间形式【解析】《义务教育数学课程标准（2011年版）》中描述数学是研究数量关系和空间形式的科学。2．【答案】D【解析】《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程概述中指出，义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。3.【答案】A【解析】《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程概述中指出教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。4.【答案】C【解析】《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程概述中指出教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。5.【答案】学习习惯；学习方法【解析】《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出，数学教学活动，特别是课堂教学，应注重学生养成良好的学习习惯，使学生掌握恰当的教学学习方法。6.【答案】B【解析】《义务教育数学课程标准（2011年版）》在教学建议中指出，学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。7.【答案】C【解析】根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》的教学建议第七条：教学中应当注意的几个关系中的：使用现代信息技术与教学手段多样化的关系，指出现代信息技术的作用不能完全替代原有的教学手段，其真正价值在于实现原有的教学手段难以达到甚至达不到的效果。C项正确。8.【答案】D【解析】《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，数学教学要整体实现课程目标，要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标有机结合。9.【答案】A【解析】根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》中的内容，描述结果目标的行为动词包括了解、理解、掌握和运用。A项正确。10.【答案】C【解析】根据《义务教育数学课程标准(2011版)》，动词“掌握”是用来描述“结果目标”的。故正确答案选C。11.【答案】问题；自主参与【解析】《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程目标中指出，综合与实践是一类以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动。12.【答案】A【解析】《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。13.【答案】C【解析】《义务教育数学课程标准（2011年版）》中阐述推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包含合情推理和演绎推...
