大学生心理健康教育试题（含答案）一、单选题（1分×60，共计60分）：1.心理素质中的“素质”是。A．广义上讲；B．狭义上讲；C．综合上讲；D．潜能上讲。2.大学生心理健康教育的主要途径是。A．教集体育；B．咨询；C．开设相关课程；D．个别教育。3.人脑对客观现实的反映是。A．一对一的“镜像”反映；B．个人的主观反映；C．人在社会生活实践中积极能动的映像；D．对客观现实准确无误的反映。4.人们在认识自然和改造自然的活动中，所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为。A．认识过程；B．情感过程；C．意志过程；D．知、情、意的过程。5.人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为。A．生物、心理、社会医学模式；B．生物医学模式；C．心理、社会模式；D．心理医学模式。6.学派认为人的心理问题是后天学习的结果。A．精神分析；B．行为理论；C．人本理论；D．认知理论。7.心理自我不包括。A．能力；B．角色；C．爱好；D．智慧。8.个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为。A．现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。9.个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为。A．现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。10.一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易觉察的细小事物，具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于。A．多血质；B．抑郁质；CD．黏液质。11.一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于。A．多血质；B．抑郁质；C．胆汁质；D．黏液质。12.德国著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法。A．转移调节；B．延缓调节；C．宣泄调节；D．升华调节13.一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是。A．恐惧；B．愤怒；C．悲伤；D．羞耻14.是情绪产生的基础。A．动机；B．需要；C．行为；D．认知15.为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志。A．坚毅性；B．自觉性；C．自制性；D．果断性16.老子云：“合抱之木，生于毫末。千层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径。A．遵循循序渐进；B．增强挫折承受力；C．确立适当目标；D．完善人格17.与意志坚毅性相反的品质有。A．盲从性；B．放任性；C．独断性；D．顽固性18.把自己所具有的某些特质...
