2020年全国班模块刷题心理学5主讲：刘新粉笔教师教育考点四埃里克森的社会化发展理论精讲篇添加标题作业篇添加标题埃里克森—社会化发展理论阶段名称年龄范围冲突品质婴儿期0-1.5信任对不信任希望儿童早期1.5-3自主对羞怯、怀疑意志学前期3-6、7主动对内疚目的学龄期6、7-12勤奋对自卑能力青年期12-18同一性对角色混乱忠实1.某人经常问自己“我是一个怎样的人”，按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在（）。A.信任感对怀疑感阶段B.主动感对内疚感阶段C.勤奋感对自卑感阶段D.自我同一性对角色混乱阶段2.埃里克森的心理社会发展理论认为，学龄期的儿童所形成的积极人格特征（）。A.希望B.意志C.目的D.能力3.初中生林琳近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前她的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感B.克服内疚感C.避免孤独感D.建立同一性4.心理学家埃里克森出生于德国，祖籍丹麦，母亲在他3岁时与犹太医生结婚。在学校里，他被认为是犹太人；在继父所在的教堂里，他又被视为异类。他的青春期正值“一战”爆发，作为德国人的埃里克森深为自己究竟该忠于德国还是丹麦感到困惑。出身、种族、宗教文化等问题困扰着这一时期的埃里克森。按照他自己的社会化发展理论，若此时期的矛盾得不到有效解决，他会（）。A.缺乏信心，行动畏首畏尾B.生活无目的、无方向感，时而感到彷徨迷失C.不关心别人与社会，缺少生活意义D.缺乏生活基本技能，充满失败感5.一名优秀的幼儿教师应给予学前期的幼儿积极的心理暗示，让幼儿始终在“我能行”“我最棒”的“赏识教育”中健康成长。根据埃里克森的社会发展阶段理论，这样做主要是为了化解此阶段的幼儿在（）的冲突。A.基本的信任感对基本的不信任感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自主感对羞怯与怀疑6.埃里克森认为，12～18岁学生人格发展的主要冲突是自我同一性和角色混乱，这一冲突的积极解决有助于发展出的优秀品质是（）。A.胜任力B.忠诚C.希望D.意志7.（多选）影响学生同一性建构的因素包括（）。A.生理发展因素B.认知水平因素C.家庭因素D.学校因素E.社会文化因素考点五能力差异及其教育意义精讲篇添加标题作业篇添加标题能力差异及教育意义能力的个体差异1.能力发展水平的差异----正态分布2.能力发展类型的差异3.能力表现早晚的差异能力的群体差异包括：性别差异、年龄差异、种族差异1.性别差异（1）总体水平大致相等（2）一般...
