教学目标•1、通过学生学习活动，指导学生能提出进行探究活动的大致思路；学会主动会查阅书刊及其他信息源。2、指导学生能够自行设计植物繁殖的观察实验，并用自己擅长的方式来表达研究结果。3、指导学生小组合作学习，使学生在参与植物繁殖的研究中体验科学探究的乐趣，愿意合作与交流，乐于用学到的知识改善生活。4、通过学习活动，使学生知道繁殖是生命的共同特征；在探究学习中学生认识植物的繁殖方法，使学生知道常见植物可以用根、茎、叶等繁殖。观察下面的植物，他们是怎样繁殖的呢？各种各样植物是怎样繁殖的？•答：大部分植物用种子繁殖。秋海棠用叶繁殖，甘薯用根繁殖，马铃薯、草莓、月季大蒜用茎繁殖。说出扦插的名称和步骤.•答：扦插的名称:月季。步骤:剪取月季的一段枝条，把剪口部分扦插到湿润的土壤中，不久，地下部分就会生出不定根。地上部分就会发芽。最后长成一株新月季。说出压条的名称和步骤。•答：压条的名称：迎春花。步骤：把迎春花的枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉下半部半圈，然后把中部埋入土中。让迎春花的枝条顶端露出地面。等迎春花枝条长出不定根并长出新叶后。再将其与母体切断。嫁接法嫁接达标练习•1．用茎繁殖常用的方法有、等。•2．草莓可以用繁殖后代，大蒜可以用繁殖后代，天竺葵可以用繁殖后代，月季用繁殖后代。•3．下列用根繁殖后代的植物是（）。•A．甘薯B．大豆C．豌豆•4．下列适宜扦插繁殖的植物是（）。•A．杨树B．水稻•5．这是我们常吃的土豆？说说看它是植物的哪部分？用它能种出土豆吗？•6．杂草年年锄又年年生，请利用学到的科学知识，解释这种现象。观察周围的植物:它们都是怎样延续后代的？
