苏少版小学美术配套教学课件二年级上册相同图样排排队相同图样排排队南京市琅琊路小学黄黎敏南京市琅琊路小学黄黎敏苏少版小学美术二年级上册第7课相同图样排排队画家笔下的曼妙风景——卢梭——丛林系列莫奈——干草垛系列画家笔下的婆娑植株——凡高——向日葵•柯罗——茂特芳丹的回忆画家笔下的灵动生命——齐白石——虾黄胄——驴徐悲鸿——马陈大羽——鸡画家笔下的精致生活——比一比，同样的形象左、右两边有什么不同？比一比，同样的形象左、右两边有什么不同？具体形象抽象图样图样的特点：简洁性概括性装饰性图样相同排排队让我们从古老的神话故事说起吧——女娲抟土造人秩序美节奏美韵律美舞蹈纹彩陶盆鱼纹彩陶盆半山菱格纹彩陶罐大汶口文化彩陶盆2800年古希腊陶瓶瓷碗（龙纹）司母戊大方鼎（饕餮纹）白玉链瓶（如意纹）这些陶器或饰品在外观装饰上，有什么共同的特点？一个图样向左右或上下两个方向有规律的重复排列，伸展呈带状的连续图案叫做“带状图案”，也称“二方连续纹样”。四人一小组合作学习（1）在“”纸的其中一个格子里画一个你喜欢的图样。（2）完成后交给下一位同学，请他按照你画的图样样式再画一个，然后交给下一位同学，依次类推。1.练笔：四人一小组合作学习2.交流：（1）我画的图样是……（2）我的图样是左右横着排的……（或上下竖着排的）你还会怎样给图样排排队呢?试一试,看看现在你的身边有什么，就用它们排一排!这些主意你想到了吗?想一想：还可以用怎样的艺术方法予以表现呢？还有……剪刻拓印绘画编织穿编想一想，还可以怎样排队？……顺序排列相对排列上下排列倒置排列作业要求：1.选择自己喜欢的动物、植物、日用品或几何形等为素材，将它设计成图样。2.运用擅长的艺术表现方式，如绘画、剪纸、拓印、粘贴、雕刻、串编等，创作一件“排排队”的艺术作品。3.可独立创作，也可以以小组形式开展活动。向同学介绍自己的作品——说说自己的设计思路谈谈自己的创作方法生活中，你看过相同图样排排队吗？鬼斧神工匠心独具民族风情衣食住行肩并肩、手拉手是我们万众一心、团结一致的写照：重复就是一种美让我们的童年绽放出一朵又一朵美丽的花！让我们的生活浸润出一片又一片绿色的叶!让我们的童年绽放出一朵又一朵美丽的花！让我们的生活浸润出一片又一片绿色的叶!
